13．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，因此化學(xué)性質(zhì)相同
B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗(yàn)，因?yàn)槎趸疾还┙o呼吸
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳屬于酸

分析 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；能使澄清的石灰水變渾濁．一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性、還原性和毒性；二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)合理使用化石燃料．

解答 解：A、二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯誤；
B、二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)合理使用化石燃料，不是禁止使用，故選項(xiàng)錯誤；
C、進(jìn)入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗(yàn)，因?yàn)槎趸技炔荒苋紵膊荒苤С秩紵�，也不供給呼吸，故選項(xiàng)正確；
D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，二氧化碳不屬于酸，故選項(xiàng)錯誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途、溫室效應(yīng)等，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列情況不會造成大氣污染的是（　　）
A．煤的燃燒B．汽車尾氣的排放C．燃放鞭炮D．動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．取氧化鐵和氧化銅的混合物14g，加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量是（　�。�
A．12.4gB．10.8gC．9.2gD．7.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1． 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．
（2）將t2℃時，三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出晶體最多的是A，無晶體析出的是C．
（3）20℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g，再往該溶液中加入10g水，此時溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填寫“變大”、“變小”、“不變”）．
（4）若將 t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到 t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．學(xué)校開展探究活動，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖1實(shí)驗(yàn)活動．
第一：甲組同學(xué)開始了“關(guān)于制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復(fù)燃，說明已有氧氣產(chǎn)生．
（2）B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
第二：乙組同學(xué)開始“關(guān)于紅磷燃燒”的實(shí)驗(yàn)活動
依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實(shí)驗(yàn)過程②中，對比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒
第三：丙組同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動：
（6）把自制的紫色紫薯汁按圖3所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)表推測，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，該汁液能（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑；
②用pH試紙測定圖3中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液．
③圖4是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．
試計算：
（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）消耗20%的鹽酸的質(zhì)量；
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)概念理解正確的是（　　）
A．氯化鈉在20℃時的溶解度是36g，則100g的氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B．含氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D．化合物一定是由不同種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一些食物的近似PH如圖所示，其中顯堿性的食物是（　�。�
A．葡萄汁B．蘋果C．牛奶D．雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，良好的生態(tài)環(huán)境也離不開化學(xué)．
（1）某品牌衣服的標(biāo)牌上標(biāo)明“面料：100%棉 里料：100%滌綸”，其中滌綸屬于合成材料（填“復(fù)合材料”或“合成材料”）
（2）生活中提倡使用軟水，可用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水．廚房中的下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是CD（填字母序號）．A．食用油    B．面粉       C．食鹽     D．白酒
（3）硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)，可用Ca（OH）2進(jìn)行中和處理后再排放（用化學(xué)式表示）
（4）鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（6）體育老師建議，為了能讓學(xué)生更高效地鍛煉身體、迎接體育中考，學(xué)生平時要多吃富含蛋白質(zhì)和維生素的食物，下列食物不建議多吃的是C（填字母序號）．
A．牛肉             B．青菜           C．油炸食品           D．豆腐．

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同步練習(xí)冊答案