12.“化學多米諾”是利用化學反應中氣體產(chǎn)生的壓強,可使個化學反應依次發(fā)生.某化學小組設計了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,觀察到溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)實驗開始前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性.A中使用分液漏斗的優(yōu)點是能控制液體的滴加速度.分液漏斗可用長頸漏斗代替,要求下端要浸沒到液面以下.
(2)A中反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達到白磷的著火點.
(3)石灰石的主要成分的化學式為CaCO3.D中看到的現(xiàn)象為是產(chǎn)生大量氣泡.
(4)用化學方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3,用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度大于空氣.

分析 根據(jù)氣體制取裝置不能漏氣解答;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;白磷燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到著火點;石灰石的主要成分是碳酸鈣,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;根據(jù)氣體的密度與空氣的密度關系分析.

解答 解:(1)實驗開始前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性.A中使用分液漏斗能控制液體的滴加速度.分液漏斗可用長頸漏斗代替,要求下端要浸沒到液面以下故填:檢查裝置的氣密性;能控制液體的滴加速度;浸沒到液面以下.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故A中反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.白磷與氧氣接觸時沒有燃燒,說明溫度沒有達到白磷的著火點;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;溫度沒有達到白磷的著火點.
(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳.故填:CaCO3;產(chǎn)生大量氣泡.
(4)E中導管口有氣泡冒出,說明二氧化碳進入石蕊試液中,二氧化碳能和石蕊試液中的水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,因此溶液由紫色變?yōu)榧t色;二氧化碳的密度大于空氣,因此使用F裝置收集二氧化碳,故填:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳的密度大于空氣.

點評 掌握氧氣的反應原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實驗室制法及其物理性質(zhì)和化學性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據(jù)如圖實驗內(nèi)容回答下列問題.

(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是紅磷量不足(填一條即可).該實驗不能用蠟燭代替紅磷,理由是蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶中氣壓不變.
(2)B實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1:2,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C實驗觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色.
(4)D實驗資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃.銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到紅磷的著火點.水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸.如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是用導管對準水中的白磷通入氧氣(或空氣).通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸共消耗氫氧化鈉溶液80g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關該實驗事實的說法正確的是( 。
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C.A點時的溶液能使石蕊試液變紅
D.C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面的材料,回答下列問題:
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,過氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性.一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時可用噴霧法消毒,也可將其配制
成0.2%的水溶液洗手消毒.過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解.
(1)在過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是過氧乙酸,溶劑是醋酸.
(2)分別指出過氧乙酸的一點物理性質(zhì)和一點化學性質(zhì).
物理性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于;化學性質(zhì)水不穩(wěn)定,易分解:.
(3)100g過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸0.2g.
(4)不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上,應做怎樣的處理?
(5)根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì),用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進去,應注意什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

(1)B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡
(2)D操作應選用100 mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的處保持水平.
(3)E操作的作用是攪拌,加速氯化鈉的溶解速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.甲、乙、丙是初中常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關系圖所示如圖(部分物質(zhì)及反應條件已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料,請回答;
甲?乙?丙
(1)甲的一種用途是;作燃料等.
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)甲和乙的化學性質(zhì)不同,寫出一點一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒(合理即可);
(4)甲、乙、丙屬于氧化物的是CO、CO2.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)由離子構成的是( 。
A.B.氮氣C.氯化鎂D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請結合下圖回答問題:

(1)標號②的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止,能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室可用 (NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應從b(選填“a”或“b”) 導管口通入.

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