（6分）推斷:將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A       B        C       D       E        F      
A二氧化錳，B過氧化氫，C氧氣，D鐵，E高錳酸鉀，
F四氧化三鐵

試題分析：無色氣體C能使帶火星的木條復燃，說明C是氧氣，則A是二氧化錳，B是過氧化氫，E是高錳酸鉀；銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，說明D是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵，故有答案：A、二氧化錳，B、過氧化氫，C、氧氣，D、鐵，E、高錳酸鉀，F(xiàn)、四氧化三鐵。
點評：解答推斷題的關鍵是找到突破口，題中“無色氣體C能使帶火星的木條復燃”、“銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F”就是突破口。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
   
(1) 寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a          。
(2) 若要制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是        （填“A”或“B”）。其化學方程式為                           。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放          （填寫試劑名稱）。
(3)實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從_____端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是               。
(4) 實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置，當反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾d 后，可以觀察到的現(xiàn)象是                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是
A．O2B．MnO2C．CO2D．H2O2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(     )
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中正確的是
A．生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解
D．過氧化氫和水的分子構成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣。
A．分離空氣
B．加熱分解氯酸鉀
C．加熱分解高錳酸鉀
D．分解過氧化氫
E.             。

（1）請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法。
（2）若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的兩處錯誤。
（3）實驗完畢，停止加熱前應該怎么操作？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A為紫黑色晶體，B為白色固體，C、D都為黑色固體，將A與B混合或B與C混合，加熱時都有無色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比，前者比后者快得多，且反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。只加熱A時，除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì)，寫出各物質(zhì)的化學式。
A       B         C         D        E       M           

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，由氦氣和下列哪一種氣體混合而成
A．O2B．H2　　C．CO2D．天然氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成
B．鐵絲插入鹽酸中，無氣泡產(chǎn)生，溶液不變色
C．將二氧化碳通入石蕊溶液，該溶液由紫色變?yōu)榧t色
D．紅磷在氧氣中燃燒時，有白色的煙霧生成

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