4.已知①二氧化硫能使品紅試液(一種紅色溶液)褪色,二氧化碳不能,②Ca(OH)2+SO2═CaSO3(白色)↓+H2O,③二氧化硫能被高錳酸鉀溶液吸收而二氧化碳不能,④木炭與濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳和水.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)檢驗(yàn)?zāi)咎颗c濃硫酸反應(yīng)的所有產(chǎn)物.回答下列問(wèn)題:
(1)按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置后,進(jìn)行的下一步操作是檢查裝置氣密性.
(2)儀器a、b的名稱(chēng):a燒瓶,b酒精燈.
(3)試劑X是無(wú)水硫酸銅或CuSO4
(4)B中品紅試液的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)生成了SO2
(5)證明木碳與濃硫酸反應(yīng)有二氧化碳生成的現(xiàn)象是D中品紅不褪色,E中石灰水變渾濁.
(6)E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及除雜步驟分析;
(2)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)及用途分析;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)水的方法分析;
(4)根據(jù)信息結(jié)合二氧化硫的性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及干擾因素分析;
(6)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)連接好裝置后為防止氣體的溢出要檢查完裝置的氣密性再加藥品,故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)a是燒瓶,b是 酒精燈,故答案為:燒瓶;酒精燈;
(3)木炭與濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳和水,應(yīng)該先檢驗(yàn)水的生成,因此通過(guò)硫酸銅粉末,變成藍(lán)色;故答案為:無(wú)水硫酸銅 或 CuSO4;
(4)因?yàn)槎趸蚝投趸级寄苁故宜儨啙,因此要先檢驗(yàn)二氧化硫并排除二氧化硫?qū)Χ趸紮z驗(yàn)的干擾,因此B是具有二氧化硫,C是吸收二氧化硫,D檢驗(yàn)二氧化硫被除盡,故答案為:檢驗(yàn)反應(yīng)生成了SO2;
(5)證明木碳與濃硫酸反應(yīng)有二氧化碳生成的現(xiàn)象是D中品紅不褪色,什么沒(méi)有二氧化硫,E中石灰水變渾濁,說(shuō)明含有二氧化碳;故答案為:D中品紅不褪色,E中石灰水變渾濁.
(6)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題以信息的形式考查了濃硫酸的化學(xué)性質(zhì),熟練運(yùn)用題目的信息結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到各種標(biāo)志,你認(rèn)為在面粉廠應(yīng)該張貼下列哪個(gè)標(biāo)志( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下列有關(guān)臭氧的材料,回答問(wèn)題:
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色,有魚(yú)腥臭味的氣體,臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)很多.若將氧氣通過(guò)臭氧發(fā)生器,在放電的條件下,從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氧氣中含有3%的臭氧.
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層,臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層,超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昴”等對(duì)臭氧有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更從的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)從物質(zhì)分類(lèi)的角度,臭氧(O3)屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)文中描述臭氧的物理性質(zhì)有在通常狀況下是淡藍(lán)色,有魚(yú)腥臭味的氣體等(答一點(diǎn)即可).
(3)臭氧(O3)與氧氣(O2)的化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度分析其本質(zhì)原因是分子的構(gòu)成不同.
(4)寫(xiě)出臭氧發(fā)生器中將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3
(5)臭氧的氧化性極強(qiáng),在微熱的條件下即可與超音速飛機(jī)排出廢氣中的二氧化硫(SO2)發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫(SO3),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3SO2+O3$\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.向HCl和CuCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液直至過(guò)量(橫坐標(biāo)為NaOH溶液質(zhì)量).下列曲線正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述不正確的是(  )
A.加碘食鹽中加入的是碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為+5
B.H2、CO、CH4都具有可燃性,可通過(guò)檢驗(yàn)它們?nèi)紵a(chǎn)物的辦法來(lái)鑒別它們
C.含可溶性鈣、鎂化合物較多的水稱(chēng)為硬水,可通過(guò)加熱煮沸、蒸餾等方法使硬水軟化
D.農(nóng)藥、化肥的使用可大幅度提高糧食產(chǎn)量,同時(shí)對(duì)環(huán)境也沒(méi)有不利影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.由Cu(OH)2和CuO組成的混合物,測(cè)得其中含銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%.取該混合物10g投入80g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸中恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.20%B.30%C.36%D.48%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.酸堿鹽的組成中,一定都含有氫元素
B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間不一定存在間隙
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2013年12月27日,臺(tái)州出入境檢驗(yàn)檢疫局在對(duì)一批進(jìn)口廢物原料進(jìn)行放射性監(jiān)測(cè)時(shí),檢出放射性超標(biāo).錫(Sn)是五金之一,它的金屬活動(dòng)性順序位于鐵和銅之間,則下列反應(yīng)不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.Zn+Sn(NO32═Zn(NO32+SnB.Sn+2HCl═SnCl2+H2
C.Sn+2AgNO3═Sn(NO32+2AgD.Sn+MgSO4═SnSO4+Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.通常所說(shuō)的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng).燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條①可燃物②與氧氣接觸,③達(dá)到著火點(diǎn).促進(jìn)可燃物燃燒的方法有增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,煤氣中毒是因?yàn)榭諝獠蛔銜r(shí),煤燃燒生成一氧化碳.此氣體隨呼吸進(jìn)入人體血液后,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血液失去輸氧能力,導(dǎo)致中毒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案