【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
(1)小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 ,試管b中氣體能 ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ,該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ,
(2)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是 (填序號)。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
【答案】(1)燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,2:1,2H2O2H2↑+O2↑
(2)①過濾,引流②煮沸③AC
【解析】
試題分析:從圖示看:試管a中氣體能燃燒,試管b中氣體能帶火星的木條復(fù)燃,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為2:1,該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,因為獲得固體和液體的分離,除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是引流 。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸。水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,不利于保護水資源的是:抑制水中所有動、植物的生長、大量使用化肥、農(nóng)藥。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.電解水負(fù)極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列解釋中不正確的是( )
A.將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大
B.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下裝置圖回答:
(1)寫出有編號的儀器名稱① ②
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是(填氧氣的性質(zhì)) ;檢驗氧氣是否集滿的方法是 ;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為 ;
(3)若用下圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集該氣體的最佳時刻是 ,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列廣告用語中你認(rèn)為正確的是
A、本純凈水絕對純凈,不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、長期飲用純凈水,對人體健康有益
C、礦泉水中含有鉀、鎂等多種元素,是一種健康飲料
D、面對河水不斷被污染,應(yīng)關(guān)閉所有化工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究。
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
① 測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
② 測 ;
Ⅰ中反應(yīng)的符號表達式是 ;
Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
(2)乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi) 產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中“a”“b”“c”編號)。
II.實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。
III.丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗?zāi)康,寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是(1)火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;(2)磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;(3)氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng);(4)放出的熱量使火柴桿著火。請根據(jù)題意寫出(1)~(3)步中反應(yīng)的文字表達式,并在后面的括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):
(1)____________________________( )
(2)____________________________( )
(3)____________________________( )
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