13．人類的共存、發(fā)展離不開化學，人的身邊處處有化學．
（1）小紅家使用的燃料是天然氣，天然氣是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）小紅的媽媽喜歡用葡萄釀酒．葡萄釀酒是化學變化．（填“物理”或“化學”）
（3）小紅同學上網(wǎng)查閱了有關荔枝中營養(yǎng)成分的信息，發(fā)現(xiàn)荔枝中富含鐵、硒等元素，“鐵、硒”是人體必需的微量（填“常量”或“微量”）元素．
（4）小紅家的鋁鍋有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成氧化鋁保護膜，鋁鍋屬于B．
    A．合成材料        B．金屬材料        C．復合材料
（5）小紅同學的學校食堂提供了下列5種食物．

小紅為自己安排的午餐食譜中，較合理的是B．
    A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤

分析 根據(jù)能源的類別、變化的特點、化學元素與人體健康的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）天然氣是不可再生能源，故填：不可再生．
（2）葡萄釀酒的過程中產生了新物質，是化學變化，故填：化學．
（3）荔枝中富含鐵、硒等元素是人體必需的微量元素，故填：微量．
（4）鋁鍋有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成氧化鋁保護膜．鋁鍋屬于金屬材料，故填：氧化鋁保護膜，B；
（5）午餐食譜要營養(yǎng)均衡，青菜和蘋果富含維生素，米飯富含糖類，肉和魚富含蛋白質，故合理的是B，故填：B．

點評 本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為“錯誤操作”，相對應的選項為“可能產生的后果”，兩者不一致的是（　�。�
A．
    標簽受損		B．
燈內酒精燃燒		C．
  讀數(shù)不正確		D．
   不會產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．“五一”假期，某化學興趣小組對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究．
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a．可能與硫酸的質量分數(shù)有關；b．可能與鋅的顆粒大小有關
【設計并實驗】用不同質量分數(shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進行如下實驗．
實驗編號硫酸的質量分數(shù)（均取200mL）鋅的顆粒大�。ň�1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅粉50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅粉75.4
（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）【收集證據(jù)】要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是①③．
（3）【得出結論】完成①②③三組實驗后得出的結論是相同條件下，硫酸的質量分數(shù)（濃度）越大，鋅的顆粒越�。ń佑|面積越大）反應速率越快．
（4）【評價與反思】下表是第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)．
時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
氫氣的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
從上述表格可知，從第3 分鐘開始反應的速度減慢，其原因是鋅與硫酸反應后，硫酸被消耗，硫酸的質量分數(shù)（濃度）不斷減�。�
（5）由于沒有及時記錄數(shù)據(jù)，導致第④組實驗數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同組同學回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認為可能的是C．
A.45.7   B.54.7    C.75.4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．由燃燒條件判斷下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒一定會引起爆炸
B．只要外界條件足夠，所有物質都能燃燒
C．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
D．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應用．
（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的導電性；
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上來留下明顯刻痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的硬度大；
（3）生活中的鐵制品最容易銹蝕，請說出自行車鏈條防銹的常用方法涂油，寫出用稀硫酸除鐵銹的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合物粉末，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙．
①若向固體乙中加入稀鹽酸有氣泡產生，則固體乙中含有的物質是Zn、Cu、Ag；
②若溶液甲顯藍色，則溶液甲中一定含有的溶質是Cu（NO3）2；Zn（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一定條件下，下列轉化只需由一步反應就能實現(xiàn)的是（　�。�
A．Na2CO3→NaClB．CaCO3→COC．Fe2O3→Fe（OH）3D．CaCO3→Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．現(xiàn)有鐵、石灰水、硝酸鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸五種物質，這五種物質分別是圖中A、B、C、D、E中的一種物質，它們間的連線表明相鄰的兩種物質之間能發(fā)生化學反應．
①請你推斷圖中下列物質的化學式：BHCl，DNa2CO3．
②請寫出有關反應的化學方程式：A+B：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，C+D：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．已知A、B、C、D四種物質中含有相同的金屬元素，A為紅棕色固體．C、D中含元素種類相同，E與C、D屬于同一類另的物質，B→A反應過程較為復雜．“→”表示一種物質轉化成另一種物質，五種物質的轉化關系如下：（1）C物質的化學式是FeCl3．
（2）A→B化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）B→D化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應能夠發(fā)生的原因是鐵的活動性排在氫的前面；
（4）為減緩B→A反應的進行，可采取的措施是在鐵表面刷防銹漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．乙醇燃燒乙成為國際上普遍公認可降低環(huán)境污染和取代化石燃料的主要資源．某研究性學習小組為了探究乙醇在氧氣中燃燒的產物，將乙醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗．請?zhí)羁眨?br />
（1）為盡可能多地檢驗出乙醇的燃燒產物，如圖所示裝置的正確連接順序為：混合氣體→A→D→C→B（填寫裝置序號，裝置不重復使用）．
（2）該學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：A裝置中的白色固體變藍、B和D中①裝置內的澄清石灰水均變渾濁，而D中③裝置內的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結果并通過分析推理，得出這次實驗中乙醇的燃燒產物為CO、CO2、H2O（填寫化學式）．
（3）如果將D中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產物中CO的檢驗．
（4）依據(jù)這次實驗中乙醇的燃燒產物，請說明你對乙醇組成的判斷：乙醇中含有碳、氫、氧三種元素．

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