15.配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。
A.實驗步驟是計算、稱量、量取、溶解
B.用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g
C.用10mL量筒量取所需水的體積
D.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

分析 A、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟,進行分析判斷.
B、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行分析判斷.
C、根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,進而確定量筒的量程.
D、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟,判斷所需的儀器即可.

解答 解:A、配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,故選項說法正確.
B、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3.0g,故選項說法正確.
C、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-3g=47g(合47mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積,故選項說法錯誤.
D、托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌,其中屬于玻璃儀器的是燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管,故選項說法正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟(計算、稱量、溶解)、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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A~I為初中化學中常見物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為白色沉淀,D為藍色沉淀,甲為鋅粉和鐵粉的混合物。(部分生成物末標出),它們之間的關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題:

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3.“城市,讓生活更美好”,傳遞了低碳、環(huán)保、綠色、節(jié)能的理念.下列做法不符合這一理念的是( 。
A.少開私家車,多乘公共交通工具
B.盡可能使用一次性杯子、餐具,保證衛(wèi)生健康
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在.
(1)碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,其最外層電子數(shù)為4.
(2)請根據(jù)如圖提供的信息,在相應(yīng)的位置上寫出不同碳單質(zhì)的名稱或化學式.
名稱石墨化學式C60名稱金剛石

可用于制鉛筆芯

分子結(jié)構(gòu)

單質(zhì)圖片
(3)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
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反應(yīng)前質(zhì)量/g4880000
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為28;從氧化還原角度分析,在該反應(yīng)中氧氣表現(xiàn)氧化性.

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20.要學好化學,記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要.
a現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學符號:
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名稱
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7.小明想探究空氣中氧氣的含量,做了如下實驗,裝置圖如圖所示.先在集氣瓶里加入少量水,再把剩余的容積用記號分成五等分.實驗時點燃放在燃燒匙中的紅磷,立即塞上橡皮塞.待燃燒完畢冷卻后,打開導管上的止水夾.試回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,產(chǎn)生濃厚的白煙,放出熱量,反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開止水夾時可看到的現(xiàn)象是水倒流入集氣瓶約$\frac{1}{5}$體積.
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4.如圖是A、B、C三中物質(zhì)的溶解曲線.下列說法不正確的是( 。
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5.分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氫氧化鈣、固體氯化鈉的試劑瓶,敞口放置一段時間后,試劑質(zhì)量減小的是濃鹽酸,從上述物質(zhì)中選擇兩種物質(zhì)寫一個中和反應(yīng)的方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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