A. | A的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | t 1℃時(shí),B和C 的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t 2℃時(shí),A和 C 的溶解度相同 | |
D. | A和C的飽和溶液從t 2℃降到t 1℃時(shí),溶液都有晶體析出 |
分析 根據(jù)溶解度曲線的意義解答,溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同,并結(jié)合飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%分析解答.
解答 解:A、從溶解度曲線不難看出,A的溶解度隨溫度的升高而增大,故A正確;
B、由飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式可知:溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,而在t1℃時(shí),B和C的溶解度相等,則飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,故B正確;
C、由于在t2℃時(shí),A和C的溶解度曲線相交,故A和C的溶解度相同,故C正確;
D、C的溶解度隨溫度的降低而升高,故C的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)沒(méi)有溶質(zhì)析出,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了對(duì)固體的溶解度的概念的應(yīng)用和固體溶解度曲線的意義,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析能力和應(yīng)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解 | |
B. | 用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g | |
C. | 用10mL量筒量取所需水的體積 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫是由一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成的 | |
B. | 二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的 | |
C. | 二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的 | |
D. | 一個(gè)二氧化硫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 二氧化碳和氮?dú)?/td> | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
D | 氫氣和一氧化碳 | 分別點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)一定相同 | B. | 用液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng) | ||
C. | 氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣反應(yīng) | D. | 催化劑作用一定是加快反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建成后能代表哈爾濱城市風(fēng)貌、促進(jìn)城市發(fā)展,橋的投入使用也會(huì)給市區(qū)內(nèi)的交通緩解壓力 | |
B. | 建設(shè)過(guò)程中需要較大量的合金等材料,其優(yōu)點(diǎn)是硬度較大、熔點(diǎn)較高 | |
C. | 橋護(hù)欄表面噴白色油漆的目的之一是使道路兩側(cè)美觀整齊 | |
D. | 建設(shè)過(guò)程中也使用了大量的鋼筋混凝土,鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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