【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、D_____。

(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____。

(3)E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_____。

【答案】H2O CH4 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 作食品干燥劑(其他合理即可)

【解析】

A在常溫下是一種無色液體，且反應(yīng)條件為通電的條件下生成BC兩種氣體，在初中只有水電解生成氫氣和氧氣，所以A為水，BC對(duì)應(yīng)氧氣和氫氣之一；而D是天然氣的主要成分，即為甲烷，能和C氣體反應(yīng)生成二氧化碳和A，所以C支持燃燒，所以C為氧氣，B為氫氣；G是一種重要建筑材料的主要成分的固體，所以為碳酸鈣，則F為氫氧化鈣，而E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿，為氫氧化鈣，對(duì)應(yīng)的E為氧化鈣；所以A為水，B為氫氣，C為氧氣，D為甲烷，E為氧化鈣，F為氫氧化鈣，G為碳酸鈣。

由分析可知：(1)由于A為水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為H2O；D為甲烷，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為CH4；

(2)反應(yīng)④是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O；

(3)E是氧化鈣，可以吸收水分，所以在日常生活中可用作食品干燥劑( 其他合理即可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

B. 向pH＝2的鹽酸中加水稀釋

C. 向KOH和Ba(NO3)2的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D. 足量的Fe片和Zn片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（關(guān)注生活現(xiàn)象）

維生素C泡騰片可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，將其放入冷水或溫開水中，立刻生成大量二氧化碳?xì)怏w狀如沸騰，并得到一杯美味的飲品，如表為維生素C泡騰片的部分成分及溶解性表。

主要成分

維生素C

檸檬酸

碳酸氫鈉

山梨醇

淀粉

二氧化硅

溶解性

易溶

易溶

易溶

易溶

難溶

難溶

請(qǐng)回答下列問題。

（1）維生素C泡騰片在冷水中的溶解速率比在溫開水中_____（填“快”或“慢”）

（2）維生素C泡騰片放入水中溶解后能否得到溶液_____（填“能”或“否”），理由是_____。

（3）檢驗(yàn)生成的二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點(diǎn)為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>________且反應(yīng)條件均不需要加熱；

(2)反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應(yīng)一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對(duì)裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認(rèn)為除CaCl2外，可能還含有___________；

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（反思與評(píng)價(jià)）小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的，理由是_________，為驗(yàn)證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號(hào)：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2012·廣安）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，對(duì)該圖示描述錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)前后元素的種類沒變

B． 生成物丁可能是氧化物

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D．該反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料信息：超氧化鉀(KO2)固體與HCl、H2O、CO2都能發(fā)生反應(yīng)，且都有O2產(chǎn)生。宇宙飛船中可用KO2固體與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2為了驗(yàn)證CO2與KO2固體能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇_____作CO2發(fā)生裝置；

(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置有足量碳酸氫鈉溶液，其作用是_____；

(3)據(jù)資料知，水與水蒸氣也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。于是有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要確認(rèn)是CO2與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是_____；

(4)為了除去O2中可能剩余的CO2，F中可盛放過量_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與實(shí)驗(yàn)．

(一)氣體的制取和收集

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)A裝置可用于制___氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___．

(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是___．

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長(zhǎng)頸漏斗中加水淹沒長(zhǎng)頸漏斗的下端，其目的是為了___．

(4)用B、D組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為___，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是___．

(二)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．該食品已放置兩月有余．請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究．

(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取足量的小紙袋中的固體放入

燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁

___

可繼續(xù)作干燥劑

(2)猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和___；

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>80g的 a溶液

D 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行探究

（查閱資料）過氧化氫是一種受熱易分解的物質(zhì)，某些漂白液中含有過氧化氫溶液，過氧化氫溶液可漂白一些有色物質(zhì)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)A：室溫下用10%的過氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條（如圖所示），浸泡時(shí)間與布條顏色變化如下表

浸泡時(shí)間

20min

40min

60min

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實(shí)驗(yàn)B：改變實(shí)驗(yàn)條件再進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下表

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)條件

20℃25mL

10%H2O2溶液

50℃25mL

10%H2O2溶液

20℃25mL

10%H2O2溶液

+2mLNaOH溶液

50℃25mL

10%H2O2溶液

+2mLNaOH溶液

布條顏色的變化

（20min）

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

（1）實(shí)驗(yàn)A的結(jié)論是_____

（2）實(shí)驗(yàn)B中，欲得出“其他條件相同時(shí)，升高溫度可使過氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論，需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____（填編號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)B中，通過對(duì)比②④，得出的結(jié)論是_____

（4）更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，漂白液的使用溫度不宜過高，推測(cè)其原因是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案