A. | 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時pH情況 | |
B. | 分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg | |
C. | 將質(zhì)量相等的兩份藥品a和b分別加熱,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀 | |
D. | 在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體 |
分析 A.胃酸呈酸性,氫氧化鋁呈堿性,用氫氧化鋁來治療胃酸過多不能使胃液呈堿性;
B.鎂、鐵兩種金屬的活動性順序為鎂>鐵,鎂和鐵都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣;
C.根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能增加生成物的質(zhì)量來分析;
D.根據(jù)飽和溶液的概念來分析.
解答 解:A.鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,因此pH值會有所增大,但是胃必須是酸性環(huán)境,所以最后pH仍然小于7,故錯誤;
B.將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀鹽酸中,則鐵和鎂全部參加反應(yīng),
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24 2
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56 2
通過反應(yīng)的化學(xué)方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可以看出,等質(zhì)量的鎂和鐵與鹽酸充分反應(yīng)后,鎂生成的氫氣大于鐵,故錯誤;
C.因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,b為固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度,則a反應(yīng)快,時間短,a中混有二氧化錳,則a中氯酸鉀的質(zhì)量小,則生成的氧氣的質(zhì)量小,故正確;
D.該溶液已經(jīng)為硝酸鉀的飽和溶液,所以再加入硝酸鉀也不能溶解,所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,故錯誤.
故選C.
點評 本題的關(guān)鍵是掌握看圖象的要領(lǐng),即看圖象一般看圖象的起點、終點、轉(zhuǎn)折點、走勢.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機合成材料的使用,讓人類擺脫了利用天然材料的歷史 | |
B. | 蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的有機高分子化合物 | |
C. | 硫酸和碳酸鈉都可用于石油工業(yè) | |
D. | 粗鹽通過溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理,可以得到初步提純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣、磷、鐵、鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清的石灰水 | B. | 人體呼出的氣體 | ||
C. | 經(jīng)過凈化處理的自來水 | D. | 冰與水的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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