18.如圖1為某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行的探究活動(dòng),請按要求回答問題:

(1)通過分析實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng),其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起對比作用.
(3)小明查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列圖2中的物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象:A中溶液顯紅色,B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀.

①已知二氧化硫能與氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇(BaSO3),請寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+SO2=BaSO3↓+H2O.
②不同的堿溶液中都含有OH-,所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì).上述關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C(填字母序號)

分析 (1)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比結(jié)合氫氧化鈉固體的吸水性進(jìn)行回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比結(jié)合氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶解性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)方程式書寫的方法及堿的通性是通過氫氧根離子表現(xiàn)出來的進(jìn)行考慮.

解答 解:(1)由上圖實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉固體會吸收空氣的 H2O,因此表面會變得潮濕,因此要密封保存.
(2)實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,對比A瓶、B瓶與 C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH、Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng),由于氫氧化鈉易溶于水,而氫氧化鈣微溶于水,因此吸收二氧化碳的能力強(qiáng),塑料瓶變癟的程度大,因此說明氫氧化鈉、氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應(yīng),C裝置起到對比作用.
(3)①D試管中的反應(yīng)是二氧化硫與氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇,因此化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+SO2═BaSO3↓+H2O;
②根據(jù)堿的通性,堿可以和指示劑反應(yīng),可以和酸反應(yīng),可以與非金屬氧化物反應(yīng),所以不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C,故選C;
故答案為:(1)水蒸氣;。2)對比;(3)①Ba(OH)2+SO2=BaSO3↓+H2O;   ②C.

點(diǎn)評 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對物質(zhì)進(jìn)行鑒別,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我們學(xué)過幾種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)D(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(2)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需加入二氧化錳作催化劑;
(3)發(fā)生化學(xué)變化的途徑,它們的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,A(填序號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣,以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖所示:

【查閱資料】①碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇和氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的氫氧化物,這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應(yīng).但氫氧化物溶解度有一定的差異,下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
②碳酸鋇也能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2
(1)礦石研磨成粉末的目的增大接觸面積,充分反應(yīng);
(2)以下相關(guān)說法正確的是AC;
A.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
B.焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應(yīng)
C.廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣,是為了保護(hù)環(huán)境,同時(shí)充分利用原料
(3)寫出焙燒爐中碳酸鈣發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)除了水之外,進(jìn)入分離池中的物質(zhì)是Ba(OH)2和Ca(OH)2,請你推測分離池中操作②的方法是B(選填“A”或“B”)                     A.降溫,過濾;       B.加熱,過濾
(5)寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學(xué)方程式:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O;
(6)為測定此礦石中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù),選礦石原料200g,制取純凈的碳酸鋇,再往其中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%稀鹽酸恰好完全反應(yīng),則該礦石原料中碳酸鋇的純度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列四個(gè)圖象分別對應(yīng)四種操作(或治療)過程,其中正確的是( 。
A.
用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時(shí)pH情況
B.
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
C.
將質(zhì)量相等的兩份藥品a和b分別加熱,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀
D.
在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.作業(yè)檢查了,媽媽精心為小云準(zhǔn)備了如下的食譜:主食:饅頭,米飯;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(  )
A.炒雞蛋B.黃瓜C.牛奶D.紅燒魚

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 gB.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫元素屬于非金屬元素D.硫元素符號是大寫的英文字母:S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.請根據(jù)碳銨(NH4HCO3)的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算:
(1)寫出氮、氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比14:5:12:48
(2)計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)79g NH4HCO3中含有多少克氮元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.太陽能飛機(jī)上安裝有超薄且高效能的太陽能電池板.太陽能板在日間吸收能量,讓飛機(jī)在晚間也可飛行,飛行時(shí)間不再受燃油量限制.請回答下列問題:
(1)制成該飛機(jī)的機(jī)體材料可以是B(在A、B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強(qiáng)度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)太陽能飛機(jī)在夜間飛行過程中的能量轉(zhuǎn)化為將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)硅是太陽能電池中不可缺少的材料,硅生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為:在高溫條件下,利用單質(zhì)碳還原二氧化硅,同時(shí)生成一種可燃性氣體.則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiO2﹢2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO↑+Si,該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為+4、0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.所有物質(zhì)都易溶于水
B.可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.地球表面的淡水資源非常豐富

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同步練習(xí)冊答案