3.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 gB.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫元素屬于非金屬元素D.硫元素符號(hào)是大寫的英文字母:S

分析 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格信息可知元素的名稱、元素符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量,然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來(lái)分析解答即可.

解答 解:A.根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息可知,相對(duì)原子質(zhì)量為32.07,相對(duì)原子質(zhì)量單位不是g,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B.由信息可知,硫元素的原子序數(shù)為16,則核電荷數(shù)為16,故說(shuō)法正確;
C.由硫的元素名稱的漢字偏旁為“石”,則屬于非金屬元素,故說(shuō)法正確;
D.根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息可知,硫元素的元素符號(hào)為S,故說(shuō)法正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,明確一個(gè)小格中的信息是解答的關(guān)鍵,并學(xué)會(huì)利用原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系、元素名稱與元素類別的關(guān)系等來(lái)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.閱讀材料,回答問(wèn)題:
2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺. 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,化學(xué)式C3N6H6[C3N3(NH23],無(wú)味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點(diǎn)354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
①請(qǐng)總結(jié)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(寫兩點(diǎn)):低毒,高溫下分解放出氰化物;
②三聚氰胺屬于純凈物(填“混合物”或“純凈物”);
③為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:三聚氰胺在高溫下可能會(huì)分解放出有毒的氰化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.夏季,香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一,下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營(yíng)養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
(1)表中“X“是指有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素中的維生素.
(2)小周上網(wǎng)查閱了有關(guān)西瓜中營(yíng)養(yǎng)成分的信息(如表),其中鈣元素是人體必需的常量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)西瓜種植過(guò)程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是C(填字母).
A.NH4HCO3  B.KCl  C.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.澄清的石灰水B.人體呼出的氣體
C.經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水D.冰與水的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖1為某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行的探究活動(dòng),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng),其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)比作用.
(3)小明查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列圖2中的物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生如下現(xiàn)象:A中溶液顯紅色,B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀.

①已知二氧化硫能與氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇(BaSO3),請(qǐng)寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+SO2=BaSO3↓+H2O.
②不同的堿溶液中都含有OH-,所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì).上述關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.(A表示反應(yīng)前,B表示反應(yīng)中,C表示反應(yīng)后)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子、氧分子(填名稱);
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是氧分子和氮分子在放電的條件下,被分裂成氧原子和氮原子,然后每一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子組合成一氧化氮分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了.
(2)配制時(shí)應(yīng)選擇容量為100mL的量筒量取所需要的水.
(3)圖③中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
(4)鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).
(5)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
(6)白磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.將2.3g乙醇和4g氧氣置于密閉容器內(nèi)引燃,二者恰好完全反應(yīng),生成2.2g二氧化碳、2.7g水和物質(zhì)X,則X的化學(xué)式為CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO.

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