【題目】根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲是“粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去”實驗時其中的二個操作，請指出操作①中的錯誤_____，操作②時當觀察到_____時就停止加熱。

（2）選擇圖乙A～G完成下列實驗：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有_____（選填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣，請將丙圖補畫完整_____。

②實驗室制取CO2時，若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是_____，選擇_____（選填序號）能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

（3）圖丁裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到_____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

【答案】沒有用玻璃棒引流 出現(xiàn)較多固體 ABCD 2KClO32KCl+3O2↑ 能控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)氣流 ABF U型管中的紅墨水左低右高

【解析】

（1）操作①中的錯誤是沒有用玻璃棒引流，操作②時當觀察到出現(xiàn)較多固體時就停止加熱。

（2）①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有ABCD，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；

若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣，氣體從短管進入，水從長管排出，如下圖所示：

。

②實驗室制取CO2時，若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是通過注射器能夠控制液體藥品流量，從而能控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)氣流，選擇ABF能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置，關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。

（3）圖丁裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到U型管中的紅墨水左低右高現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，這是因為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時，吸收更徹底。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：

步驟I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分攪拌，靜置，有固體剩余。

步驟II：取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。

步驟III：取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)步驟II中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________________________。

(2)分析上述實驗過程，關(guān)于樣品的組成，可以得到的結(jié)論是____________________。

(3)若要進一步確定樣品的組成，還需進行的實驗操作是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是常用的實驗方法。下列實驗不能達到目的是（　�。�

A. 比較鎂與鐵的金屬活動性

B. 比較純金屬與合金的硬度相互刻劃

C. 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D. 驗證的性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng),如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是（ ）

A. O表示K+

B. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量小于(a+b)g

C. 將Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現(xiàn)象

D. 恰好完全反應(yīng)時,滴入無色酚酞,溶液不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M和N分別是硝酸鉀和氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示實驗。請回答下列問題：

（1）A的含義是______。

（2）物質(zhì)N的化學式______。

（3）t2℃時，配制等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液，所需要的溶劑質(zhì)量：硝酸鉀______氯化銨（填“大于”“小于”或“等于”）。

（4）下列說法正確的是______（填序號）

A 硝酸鉀的溶解度大于氯化銨

B t2℃時，硝酸鉀的飽和溶液濃度一定比氯化銨溶液大

C t1℃時，氯化銨的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為4：10

D 圖2的①②③中，②的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其反應(yīng)過程的是（　�。�

A. 向足量的鎂、鐵中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

C. 向等質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量等濃度的稀鹽酸

D. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中分別滴加等濃度的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是

A．用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

B．向一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中不斷加水

C．向等質(zhì)量的鋅片、鎂片中分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小文同學在實驗室的一些操作，其中正確的是（　　）

A. 實驗室制氧氣 B. 檢查裝置氣密性

C. 蒸發(fā)結(jié)晶 D. 濃硫酸稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到魚老板將一包白色粉末加入魚缸中，奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種白色粉末產(chǎn)生了興趣，與小剛進行了相關(guān)探究。

（查閱資料）這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。

（實驗1）

小明用過碳酸鈉與水反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體選用如圖所示裝置中的_____（填字母序號）組合進行實驗。檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法為_____。

（提出問題）過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中的溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）根據(jù)過碳酸鈉與水反應(yīng)后的組成做出三種猜想：

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH； 猜想三：Na2CO3和NaOH。

（實驗2）小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，推測白色沉淀是_____，說明溶液中一定含有_____，由此得出猜想_____不成立。

（實驗3）小剛?cè)∪芤?/span>M，滴加過量的稀鹽酸觀察到得到了和小明相同的結(jié)論。加人稀鹽酸時，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的化學方程式為_____。

（實驗4）為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，取上層溶液，加人無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。證明猜想_____成立。

（交流反思）

（1）該實驗中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_____。

（2）該實驗中的CaCl2溶液可用_____溶液代替。

（拓展應(yīng)用）

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)可知，保存過碳酸鈉時應(yīng)注意_____。

（2）檢驗燒堿部分變質(zhì)時。應(yīng)先檢驗的物質(zhì)是_____，后檢驗的物質(zhì)是_____。

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