20．課堂上老師分析金屬與鹽溶液的反應(yīng)時指出：發(fā)生此反應(yīng)的條件是金屬要比鹽中的金屬活潑，但鉀、鈣、鈉除外．小剛同學很好奇，他想探究金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)．
【提出問題】金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)？
【進行試驗】取一塊兒綠豆大小的金屬鈉放入盛有飽和CuSO4溶液的錐形瓶中．
【實驗現(xiàn)象】劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，出現(xiàn)藍色絮狀沉淀，一會兒部分沉淀變成黑色．
（1）探究生成的氣體是什么？
將錐形瓶塞上單孔塞，導管通入肥皂水中，有肥皂泡飄到空中，將燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是氫氣．
（2）探究沉淀的成分是什么？
【查閱資料】通常，難溶性堿遇熱時會分解為對應(yīng)的金屬氧化物和水．
【猜想與假設(shè)】沉淀中有Cu（OH）2和CuO，可能有Cu．
【進行試驗2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的稀鹽酸（或稀硫酸）固體全部溶解形成藍色溶液此反應(yīng)無Cu生成
【實驗結(jié)論】通過實驗，小剛同學得出結(jié)論：鈉加入硫酸銅溶液中先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅．請寫出生成藍色沉淀的化學方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【反思與交流】出現(xiàn)黑色CuO的可能原因是鈉與水反應(yīng)放熱，使氫氧化銅分解．

分析 【實驗探究1】根據(jù)產(chǎn)生的氣體的性質(zhì)進行分析；
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；
【實驗驗證】根據(jù)氧化銅、氫氧化銅會與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，銅不會與稀硫酸反應(yīng)進行分析；
【實驗結(jié)論】根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析；
【反思與交流】根據(jù)氫氧化銅受熱至60-80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水進行分析．

解答 解：【實驗探究1】將產(chǎn)生的氣體用導管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是氫氣，點燃該氣體前一定要先檢驗純度；
【猜想與假設(shè)】通過分析可知，沉淀中有Cu（OH）2和氧化銅，可能還有Cu；
【實驗驗證】氧化銅、氫氧化銅會與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，銅不會與稀硫酸反應(yīng)，所以

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的稀鹽酸（或稀硫酸）固體全部溶解
溶液變成藍色		沉淀中沒有Cu
；
【實驗結(jié)論】鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【反思與交流】氫氧化銅受熱至60-80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水，所以出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是：鈉和水反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅．
答案：
[實驗現(xiàn)象]（1）氫氣； （2）[猜想假設(shè)]CuO；
[進行實驗2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的 稀鹽酸（或稀硫酸）固體全部溶解形成藍色溶液此反應(yīng)無Cu生成
[實驗結(jié)論]2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
[反思與交流]鈉與水反應(yīng)放熱，使氫氧化銅分解．

點評 解讀有用信息，對操作中的描述和反應(yīng)現(xiàn)象認真加以分析，再結(jié)合自己所學知識，此類題可迎刃而解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）
A．鐵、銅、硫酸鋁溶液　　　　B．鋁、銅、硫酸亞鐵溶液　　　　C．鋁、鐵、硫酸銅溶液．
（4）生活、生產(chǎn)中常用硫酸和鹽酸除鐵銹，請寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）千山附近有許多溫泉度假村，是人們休閑度假的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、硅”指的是C．（填標號）
A．分子　　　　　　　　　　B．原子　　　　　　　　　　C．元素
②溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（2）化肥為保證糧食豐產(chǎn)，起到了重要的．常用的化肥有：
A．尿素[CO（NH2）2]B．硝酸鉀KNO3C．硝酸銨　NH4NO3
①上述化肥中屬于復(fù)合肥的是B（填序號）；
②硝酸銨溶解于水后溶液的溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示表示初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止熔化物濺落下來炸裂瓶底．
（2）B實驗中導致實驗結(jié)果偏大的原因是彈簧夾沒夾緊（或點燃的紅磷伸入集氣瓶后，沒有迅速塞緊橡皮塞）（只寫一個）．
（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）D實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．推理是科學學習中常用的思維方法，下列推理中，正確的是（　�。�
A．離子是帶電的粒子，故帶電的粒子一定都是離子
B．碳酸鈉溶液呈堿性，所以該溶液中一定含有氫氧根離子
C．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．國家標準規(guī)定工業(yè)廢氣中SO2含量不得超過0.15mg/m3．工業(yè)上測量SO2的含量時，可以根據(jù)反應(yīng)：SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．現(xiàn)取該廠廢氣樣品1m3，用0.0254%的碘（I2）溶液2g恰好完全反應(yīng)．試計算該廠排放的廢氣中SO2的含量是否符合國家標準．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．正確的是（　�。�
A．濾液中一定含有氯化鋅和氯化亞鐵，可能含有氯化銅
B．濾出的固體中一定含有銅，可能含有鋅和鐵
C．濾出的固體中一定含有銅，一定不含鋅，可能含有鐵
D．濾液中一定含有氯化鋅，氯化亞鐵，氯化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)，回答下列問題：
（1）做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，燃燒匙應(yīng)由上而下緩慢伸入集氣瓶中的原因是減少由于反應(yīng)放熱導致氧氣從瓶口擴散出去；
（2）碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；
（3）在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強與氣體分子數(shù)能成正比關(guān)系．將ag碳和bg氧氣放入一恒容容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，相同溫度下，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2．如果P1＜P2，則$\frac{a}$的取值范圍是$\frac{3}{8}$＜$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．環(huán)保石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張．它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成．下列說法不正確的是（　　）
A．“石頭紙”屬于復(fù)合材料B．主要原料碳酸鈣屬于鹽類化合物
C．石頭紙的應(yīng)用能減少對樹木砍伐D．石頭紙極易溶于水可以回收利用

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