8.A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):

(1)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號(hào)).屬于置換反應(yīng)的是①.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇如圖2中的丙(選填甲、乙、丙,下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)②選擇如圖2中的甲實(shí)驗(yàn).

分析 根據(jù)A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,E是紅色單質(zhì),所以E是銅,黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B反應(yīng)生成銅和無(wú)色氣體D,所以A是木炭,B是氧化銅,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以D是二氧化碳,無(wú)色氣體化合物C也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以C是一氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,E是紅色單質(zhì),所以E是銅,黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B反應(yīng)生成銅和無(wú)色氣體D,所以A是木炭,B是氧化銅,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以D是二氧化碳,無(wú)色氣體化合物C也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以C是一氧化碳,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,木炭和一氧化碳都會(huì)與氧氣反應(yīng),推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以
反應(yīng)①是木炭和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
反應(yīng)②是一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳的反應(yīng),不屬于反應(yīng)基本類型;
反應(yīng)③是一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),
反應(yīng)④是木炭和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),
所以在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是:③④,屬于置換反應(yīng)的是①;
(2)反應(yīng)①是木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①加熱固體混合物,木炭還原氧化銅的條件是高溫,所以選擇圖2中的丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)②是氣體和固體反應(yīng),一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以選擇圖2中的甲實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)③④,①;
(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)丙,甲.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)結(jié)合實(shí)際填空:
(1)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹報(bào)廢的鐵架臺(tái),它們生銹的原因是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)城市中人行天橋的建成,極大地方便了市民安全出行,建橋使用的不銹鋼屬于金屬材料.
(3)大量煤燃燒產(chǎn)生的SO2,機(jī)動(dòng)車尾氣排放出來(lái)的氮氧化物,它們與水反應(yīng)降落在地面上形成酸雨.
(4)科學(xué)膳食是人類健康的保障,下表是某學(xué)校食堂的食譜,從所含營(yíng)養(yǎng)素角度分析
主食 米飯 饅頭
 副食 紅燒肉 雞蛋 豆腐湯
 飲料純凈水 可樂
(除無(wú)機(jī)鹽),你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加C(填字母)
A.牛肉  B.清蒸魚  C.青菜 D.牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.燒杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液,向其中滴加Na2CO3溶液,燒杯中溶液的pH與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a點(diǎn)的溶質(zhì)為HCl、NaCl
B.ab段反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
C.bc段反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
D.取d點(diǎn)溶液滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)分類合理的是(  )
A.合金-不銹鋼、鋅B.碳單質(zhì)-金剛石、石墨、C60
C.化石燃料-煤、氫氣、天然氣D.天然材料-滌綸、棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套發(fā)生和收集裝置即可)BE或BF或CE或CF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把金屬X放入硝酸銀溶液中,X表面有銀白色固體析出:若將X放入硫酸亞鐵溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,則X、銀、鐵三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序的是( 。
A.X>Fe>AgB.Fe>Ag>XC.Fe>X>AgD.Ag>X>Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬:①X+YCl2═XCl2+Y;②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應(yīng).這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.X>Z>YB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小欣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取10.0g黃銅樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.1g
(2)計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)t1-t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān).
(1)日常生活中,常采用煮沸方法降低水的硬度;下列做法不利于保護(hù)水資源的是C(填序號(hào)).
A.禁止使用含磷洗衣粉  B.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
C.大量開采地下水  D.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)
(2)生日許愿后,吹滅蠟燭的化學(xué)原理是C(填序號(hào)).
A.隔絕氧氣  B.移除可燃物  C.降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下
(3)在給農(nóng)作物施肥時(shí),草木灰(含有K2CO3,呈堿性)不能(填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用.
(4)固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22

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