“硝酸”是高中化學將要學習的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學變化,其化學方程式為: 4HNO3=4NO2 ↑+ 2H2O+X↑
(1)X的化學式為__________。
(2)請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價:HNO3
(3)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),是因為它在水溶液中也能解離出______(用化學符號表示)。
科目:初中化學 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣.將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是()
A.①或② B.②或③ C.①或④ D. ③或④
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科目:初中化學 來源: 題型:
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì) | a | b | c | d | ||||
反應前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 | ||||
反應后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 | ||||
| A. | a和c是反應物 | B. | d一定是催化劑 | ||||
| C. | X=2.0g | D. | 該反應是化合反應 | ||||
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物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O,則X的化學式為【 】
A.C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_______________。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___________。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋_____________。
[注意:若答對第(3)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實驗現(xiàn)象如下:
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
與鎂條反應的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4l | H2O |
實驗現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
加熱后,實驗現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中,用水進行實驗的目的是_________________。
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①__________;②_____________;③______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。
(1)甲俗稱純堿,其化學式為 。
(2)乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的名稱是 。
(3)丙與氧氣在點燃條件下反應,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。
(4)如右圖所示(夾持儀器略去,、均關閉),打開,待液體全部流下,立即關閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應后,打開和,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象。
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。
②取反應后錐形瓶中的溶液,測得,則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外,還有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 煤氣泄漏立即打開抽油煙機排氣
B. 用焚燒法可以處理塑料垃圾
C. 用過濾的方法能使硬水軟化
D. 羊毛和合成纖維都屬于高分子化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
煤礦的礦井內(nèi),空氣中;煊锌扇夹缘臍怏w和粉末,它們遇到明火就有可能發(fā)生 事故.為防止事故的發(fā)生,煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )
A | B | C | D | |
需區(qū)分 的物質(zhì) | 錦綸和 羊毛 | 黃銅和 焊錫 | 人體吸入的空氣和呼出的氣體 | 廁所清潔劑(含HCl)和爐具清潔劑(含NaOH) |
方法一 | 觀察 顏色 | 加入硫酸 鎂溶液 | 加入澄清的 石灰水 | 加入酚酞 溶液 |
方法二 | 點燃,觀 察灰燼 | 比較 硬度 | 觀察 顏色 | 加入小蘇打 |
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