【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠�。以下做法可以減小“碳足跡”的是（ ）
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具

【答案】A
【解析】A.減少一次性筷子的使用可以減少浪費(fèi)且減少森林砍伐，A符合題意；
B.大量使用煤、石油等燃料，會(huì)增加二氧化碳的排放，B不符合題意；
C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理，會(huì)增加二氧化碳的排放，C不符合題意；
D.以私家車出行代替公共交通工具，增加了化石燃燒的使用，D不符合題意；
故答案為：A。

根據(jù)化石燃料的使用會(huì)增加二氧化碳的排放分析；根據(jù)減少一次性物品的作用可節(jié)約且可以直接或間接減少二氧化碳的排放分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）

A. 不溶于水B. 可以作燃料C. 化學(xué)性質(zhì)很活潑D. 供植物呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 碘受熱易升華B. 金屬有導(dǎo)電性C. 酒精易溶于水D. 鐵易生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古語道“人要實(shí)，火要虛”。其意思就是:做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成。固體燃料燃燒需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒條件分析“火要虛”的道理是

A.增加可燃物的熱值

B.提高空氣中氧氣含量

C.提高可燃物的著火點(diǎn)

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是（ ）

A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B.用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水

C.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉

D.用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水和空氣的敘述正確的是

A.空氣中的氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1

B.空氣中氧氣含量不宜過多，二氧化碳含量過多會(huì)形成酸雨

C.水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D.水的三態(tài)變化中分子的數(shù)目和間隔都不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請(qǐng)看圖回答下列問題。
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為。
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。
（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做的原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中屬于有機(jī)化合物的是（　　）

A.CO（NH2）2B.NH4HCO3C.K2SO4D.Ca（H2PO4）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面的符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示這種元素組成的單質(zhì)的是（　�。�

A. OB. NC. CuD. H

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案