3.高鐵酸鉀(K2FeO4)是紫色光澤的微細結晶粉末,它的氧化性超過高錳酸鉀,是一種新型、高效的多功能水處理劑,是高鐵列車車廂里常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.干燥的高鐵酸鉀在198攝氏度以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為金屬氧化物和氧氣.根據(jù)上述信息,請回答下列問題:
(1)高鐵酸鉀的物理性質是:紫色、結晶粉末;
(2)高鐵酸鉀的化學性質是:具有氧化性;受熱易分解;
(3)高鐵酸鉀的用途自來水消毒和凝聚劑;保存高鐵酸鉀時應注意避免高溫;
(4)制備高鐵酸鈉的反應原理之一是:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,則X的化學式為H2O;上述物質中沒有出現(xiàn)的化合物種類是酸(選填“氧化物”、或“酸”、或“堿”、或“鹽”);
(5)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉化為碳酸鈉和氧氣,寫出其化學反應方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

分析 (1)根據(jù)物理性質包括:顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、導熱性、延展性、溶解性、揮發(fā)性等,從題中篩選信息即可;(2)化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
(3)根據(jù)題中信息分析其用途;高鐵酸鉀受熱時容易分解,保存時要注意防潮避熱;
(4)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式;上述物質中沒有出現(xiàn)的化合物種類是酸.
(5)過氧化鈉與車廂里的二氧化碳轉化為碳酸鈉和氧氣,寫出反應的化學方程式即可

解答 解:(1)高鐵酸鉀是一種具有紫色光澤的微細結晶粉末屬于高鐵酸鉀的物理性質,故填:紫色、結晶粉末;
(2)由它的氧化性超過了高錳酸鉀,可知高鐵酸鉀的化學性質有:具有氧化性;高鐵酸鉀受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣,所以高鐵酸鉀的化學性質有受熱易分解.
(3)根據(jù)題中信息“它的氧化性超過高錳酸鉀,是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌的新型高效的多功能水質凈化劑”可知,它可用于自來水消毒和凝聚劑,故填:自來水消毒和凝聚劑;因為高鐵酸鉀受熱易分解為氧化鐵、某金屬氧化物與氧氣,所以保存高鐵酸鉀時應注意避免高溫,故填:避免高溫.
(4)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應的化學方程式Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,反應前鐵、氧、鈉、氮、氫原子個數(shù)分別為2、16、7、3、4,反應后的生成物中鐵、氧、鈉、氮、氫原子個數(shù)分別為2、14、7、3、0,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個氧原子和4個氫原子,則每個X分子由1個氧原子和2個氫原子構成,則物質X的化學式為H2O.上述物質中沒有出現(xiàn)的化合物種類是酸;
(5)過氧化鈉與車廂里的二氧化碳轉化為碳酸鈉和氧氣,反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案為:(1)紫色、結晶粉末;(2)具有氧化性;受熱易分解;(3)自來水消毒和凝聚劑;避免高溫;(4)H2O;酸;(5)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

點評 解答本題能夠正確的區(qū)分物質的物理性質和化學性質,及分析題中信息進行解題的能力,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質的用途僅與其物理性質有關的是( 。
A.用金剛石切割玻璃B.用氫氣作高能燃料
C.用生石灰作干燥劑D.用小蘇打治療胃酸過多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在下列轉化關系中,各物質均是初中化學常見物質,其中甲、乙、丙屬于單質,A為黑色固體,C屬于鹽.
①甲+乙$\stackrel{點燃}{→}$B ②甲+丙$\stackrel{△}{→}$A
③A+D→C+B ④C+E→Cu(OH)2↓+NaCl
回答下列問題:
(1)用化學式表示:乙H2;BH2O.
(2)反應②的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)反應④的化學方程式為CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.草木灰是農家肥料.它是指山草、禾桿和樹枝等燃燒后的灰燼(不包括由煤所產(chǎn)生的煤灰),主要成分是含鉀的鹽.請你與小明一起探究草木灰樣品的成分.
【查閱資料】草木灰含有的鉀鹽主要有碳酸鉀、還含有硫酸鉀、氯化鉀.
(1)草木灰可提供植物必須的營養(yǎng)素是K(填元素符號).
(2)為了確定草木灰含有碳酸鉀、硫酸鉀和氯化鉀,進行以下實驗.
(提供的試劑:Ba(NO32溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、稀硝酸、稀鹽酸、稀硫酸)
步驟1:小明同學取適量草木灰樣品于燒杯中,加入過量稀硝酸攪拌,產(chǎn)生大量無色氣泡,說明草木灰含有碳酸鉀.不選用稀鹽酸或稀硫酸的原因是避免引入氯離子和硫酸根離子,從而影響硫酸鉀、氯化鉀的檢驗.
   請你接著小明同學的實驗繼續(xù)完成下列步驟:
 實驗操作預期實驗現(xiàn)象與結論 
 步驟2:將步驟1的混合物過濾,取少量濾液于試管中,加入過量的硝酸鋇.產(chǎn)生了白色,
說明草木灰中含有硫酸鉀.
 步驟3:將步驟1的混合物過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀溶液產(chǎn)生了白色沉淀
說明草木灰中含有氯化鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學與生活密切相關,學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.(填“單質”、“元素”或“原子”)
(2)校園內鐵制車棚易生銹的原因是與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應;寫出一種防止其生銹的方法刷漆.
(3)某小型木材加工車間內,不慎著火,車間工人應立即用水滅火(回答合理即給分).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.圖中A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的無機化合物.A、B、C含有相同的金屬元素.圖中“━”表示相連物質能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系.(部分反應物、生成物及反應條件省略)
(1)B的化學式是CaO,D的名稱是鹽酸.
(2)寫出物質C的一種用途改良酸性土壤;
(3)寫出D與C反應的化學方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,該反應的基本類型是復分解反應.
(4)若某礦石的主要成份是A物質,則該礦石與D的反應可用于實驗室制取二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結論與反思】
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結與提升】
(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質.
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學方程式正確的是( 。
A.KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2B.NaCl+KNO3═NaNO3+KCl
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.該物質為化合反應
B.丙可能是該反應的催化劑
C.該化學反應中甲、丁的質量變化之比為5:7
D.該化學反應中乙、丁的質量變化之比為1:4

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