（6分）水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后，在試管1和試管2中分別收集
到     （填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       。
A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過(guò)程
（1）① 極度  ② 過(guò)濾 活性炭
（2）①氫氣和氧氣          2H2O 2H2↑+ O2↑
②A 、D （答全、答對(duì)給1分，其它情況不得分）

試題分析：（1）①根據(jù)題意可知，北京人均水量不足300 m3·a-1，對(duì)照表中的數(shù)據(jù)，屬于極度缺水的城市。
②沉淀可以將較大的不溶性雜質(zhì)沉降下來(lái)，對(duì)于顆粒較小的不溶物，需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾才可以除去，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附色素和異味。
（2）①根據(jù)水通電后生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，從圖示中可以看出試管1中的氣體體積較多，試管2中的氣體體積較少，所以1中是氫氣，2中是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+ O2↑。
②根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示和分子、原子的定義進(jìn)行分析。
A、根據(jù)圖示可以看出，兩個(gè)水分子分解后生成了兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子，所以分子個(gè)數(shù)比是2：1，故A正確；
B、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子組合成一個(gè)氫分子，兩個(gè)氧原子組合成一個(gè)氧分子，所以在化學(xué)變化中原子是最小的粒子，故B錯(cuò)誤；
C、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；
D、化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)際上是原子的重新組合過(guò)程，故D正確。故選AD
點(diǎn)評(píng)：在解此類材料題時(shí)，首先要讀懂題意，然后根據(jù)所學(xué)的知識(shí)結(jié)合材料中的提示，進(jìn)行作答，要求學(xué)生要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。

回答下列問(wèn)題：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是           （填“直流電”或“交流電”）。
（2）甲管生成____________氣體，b應(yīng)接電源_____________極。
（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是                        。
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_(kāi)_______。
（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(3分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)右圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是     。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石的主要作用是                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：
(1)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是       ，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是          。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用               來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是          (填序號(hào))
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭       B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是       （填序號(hào)）。
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油
(6)暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究， 首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，表示氧原子 ，  表示氫原子 ，表示水分子   
根據(jù)模擬圖回答：

A                B               C          D 
上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是（用字母表示）     ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)水是重要的資源，我們應(yīng)了解水的有關(guān)知識(shí)。

(1)A中水發(fā)生了         （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
(2)B是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                  ；用
                 檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體。
(3) 有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用C圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是                。
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用         來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用            的方法來(lái)降低水的硬度。
（5）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是         。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是    。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是          。
(4)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。

①儀器A的名稱是      ，可用_________檢驗(yàn)儀器A中收集的氣體。
②電源開(kāi)關(guān)閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是________ 和________________________。
③當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是        
⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）據(jù)圖回答：

⑴寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況              ，                                              。
（2）水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：
6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能____________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_________。則正極產(chǎn)生的氣體是__________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 _______      _    。

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