(3分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)右圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是     。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中小卵石的主要作用是                        。
（1）AD （2）氫氣 （3）過濾

試題分析：（1）根據(jù)水的污染源結(jié)合題給的選項進(jìn)行分析。
A．工業(yè)廢水直接排放，會直接對水體造成污染，正確；
B．工業(yè)廢氣處理后排放，不會造成對空氣的污染，更不會對水體造成污染，錯誤；
C．禁止使用含磷洗衣粉，可有效降低水體富營養(yǎng)化，不會對水體造成污染，錯誤；
D．大量使用的化肥、農(nóng)藥，會因降水而隨地面徑流進(jìn)入江河，造成水體污染，正確。故選AD
（2）根據(jù)電解水時，“氫二氧一，正氧負(fù)氫”可知，試管a中的氣體較多，且試管a連接電源負(fù)極，所以a中收集的應(yīng)該是氫氣。
（3）根據(jù)水的凈化方法分析，小卵石、石英砂和膨松棉的主要作用是過濾掉水中的部分不溶性雜質(zhì)。
點評：本題難度不大，但涉及的知識點較多，屬于對基礎(chǔ)知識和基本實驗技能的考查，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識的儲備和相關(guān)技能的訓(xùn)練，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示簡易裝置探究水的組成，下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．水是由水分子構(gòu)成的B．水是氫氧兩種元素組成的
C．正負(fù)兩極氣體的質(zhì)量比為1：2D．正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。
（1）從組成角度看：水是由        組成的。
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由     構(gòu)成的。
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O       6O2+X，則X的化學(xué)式    
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將     能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源       極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于    。（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛
（4）護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是     （填序號）。
A．洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭    B．隨手關(guān)閉水籠頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是         ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是    （填序號）。
A．食鹽  B．白糖 C．味精     D．麻油

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是
A．可證明水由氫、氧元素組成B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2D．在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中不正確的是
A．水是氧化物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水由水分子構(gòu)成D．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命活動中的重要物質(zhì)。
（1）下表為某品牌營養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息回答問題。
營養(yǎng)成分
糖類
鈉
鈣
鋅
維生素C
維生素B6
含量/500 mL
22.5 g
16 mg
16 mg
3.0 mg
100 mg
0.56 mg
該飲料含有六大營養(yǎng)素中的   種；該飲料中的    元素對預(yù)防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈   性（填“酸”、“堿”或“中”）。
（2）圖為電解水的實驗裝置，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

（3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是     。
A．抑制水中所有動植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥      D．生活污水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于右圖所示實驗的說法中，正確的是
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．試管1中的氣體是氫氣
C．試管1和試管2中氣體體積比為1:2
D．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請結(jié)合下表回答：

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集
到     （填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       。
A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1
B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C．一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)      ，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體是        。檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是         ______________ 。
(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是_____________文字表達(dá)式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(yīng)(填基本類型)
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細(xì)分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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同步練習(xí)冊答案