6.實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,抽出玻璃片一段時(shí)間后,將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過來,將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),會(huì)觀察到木條燃燒的更旺,該實(shí)驗(yàn)說明
(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
(2)氧氣可以支持燃燒
實(shí)驗(yàn)二:控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素三、探究影響硫燃燒劇烈程度的因素
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)
分析
本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制滴加的飽和石灰水的量相同.發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短.由此說明:①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度.硫在氧氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.

分析 實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)分子的運(yùn)動(dòng)和氧氣的性質(zhì)分析;
實(shí)驗(yàn)二:一、根據(jù)控制變量的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行分析;
二、根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)中的不同條件來分析;
三、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫解答;根據(jù)影響可燃物燃燒劇烈程度的因素回答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:由于分子的不斷運(yùn)動(dòng),抽出玻璃片一段時(shí)間后,氧氣分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面集氣瓶中,將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過來,將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條會(huì)燃燒的更旺,說明分子的不斷運(yùn)動(dòng)和氧氣可以支持燃燒;故填:木條燃燒的更旺;分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;氧氣可以支持燃燒;
實(shí)驗(yàn)二:一、在探究探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高時(shí),實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制滴加的飽和石灰水的量相同;故填:滴加的飽和石灰水的量;
二、此實(shí)驗(yàn)還說明了溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快,可見溫度也是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素;故填:溫度;
三、硫燃燒生成二氧化硫,硫在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量或氧氣的濃度不同;
故填:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;氧氣的濃度.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子的性質(zhì)以及對(duì)照法探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng),注意在利用控制變量法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)變量的控制,通過對(duì)比分析探究的目的得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
A.
    蓄電池放電
B.
      風(fēng)力發(fā)電
C.
       水力發(fā)電
D.
     太陽(yáng)能發(fā)電

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11.“商人重利輕別離,前月浮梁買茶去.”浮梁綠茶自古聞名,綠茶中含有的單為寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效.下列有關(guān)單寧酸的說法不正確的是(  )
A.屬于有機(jī)物
B.單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.碳、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為76:46

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8.某同種物質(zhì)的溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是m%和n%,混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合時(shí)m%和n%,兩種溶液的質(zhì)量比為(  )
A.m:nB.(a-n):(m-n)C.(n-a):(a-m)D.(a-n):(a+m)

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1.小強(qiáng)同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,其中能達(dá)到目的是( 。
A.B.C.D.

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11.下列描述數(shù)字“2“的含義中,不正確的是( 。
A.2H中的“2”表示2個(gè)氫原子B.2H+中的“2”表示2個(gè)氫離子
C.2H2中前面的“2”表示2個(gè)氫分D.2Fe 3+中的”2“表示2個(gè)亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是云云繪制的幾種物質(zhì)的分子模型圖:

(1)仿照上圖,請(qǐng)你繪制出一個(gè)氫分子的分子模型
(2)君君認(rèn)為A圖中的物質(zhì)屬于氧化物,請(qǐng)分析她的理論依據(jù)是該物質(zhì)含有兩種元素,其中一種是氧元素.
(3)小童發(fā)現(xiàn)圖中的幾種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示出該轉(zhuǎn)化關(guān)系2 H2O2=2H2O+O2↑(不加催化劑不扣分).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列離子能在pH=1的溶液中大量共存,并且使溶液呈無色的是( 。
A.Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B.OH-、K+、NO3-、Ba2+
C.Mg2+、SO42-、Na+、NO3-D.Na+、CO32-、Ca2+、Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列解釋正確的是( 。
A.木材著火用水澆滅,是為了降低木材的著火點(diǎn)
B.撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶,是為了消除和隔離可燃物
C.房著火應(yīng)該打開門窗等待救援
D.器著火應(yīng)該先關(guān)電源,室內(nèi)煤氣泄漏應(yīng)該打開排氣扇

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同步練習(xí)冊(cè)答案