11．“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去．”浮梁綠茶自古聞名，綠茶中含有的單為寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效．下列有關(guān)單寧酸的說法不正確的是（　�。�
A．屬于有機物
B．單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．碳、氧兩種原子的個數(shù)比為76：46

分析 A．根據(jù)有機物的概念來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．該物質(zhì)是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；
B．單為寧酸是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
C．單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確；
D．由化學式可知，單為寧酸（化學式為C76H52O46）中碳、氧兩種原子的個數(shù)比為76：46，故正確．
故選B．

點評 本題考查學生根據(jù)化學式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．在化學變化中，分子、原子都不能再分
C．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在用氯酸鉀制取氧氣時可以加入少量高錳酸鉀，與單獨加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比（　�。�
A．生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多
B．生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多但反應(yīng)更快
C．生產(chǎn)的氧氣比原來更多速率比原來更快
D．高錳酸鉀可以作為該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．下列四個實驗都用到水，請回答：

（1）實驗A中水作為反應(yīng)物，該實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1．
（2）實驗B集氣瓶水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗C燒杯中的水進入集氣瓶中，最終水面停留的刻度約在1處．
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是ab（填標號）．
a． 表示原子核，帶8個單位正電荷
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
c．氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2-）
（2）構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：分子之間有間隔，在受壓時間隔變�。�
（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16． 樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進行試驗．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富．
（1）炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說明粒子具有不斷運動的性質(zhì)；
（2）辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素有維生素；
（3）鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會患骨質(zhì)疏松癥狀；
（4）辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是AC（填字母）．
A．鐵原子中的核外電子數(shù)為26B．鐵離子中的核外電子數(shù)為26
C．鐵原子核外電子層數(shù)為四D．鐵的相對原子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有一縷白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．五氧化二磷D．二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗一：如圖所示，抽出玻璃片一段時間后，將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過來，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，會觀察到木條燃燒的更旺，該實驗說明
（1）分子是不斷運動的
（2）氧氣可以支持燃燒
實驗二：控制變量，設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法．
實驗
編號		一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴散快慢的因素三、探究影響硫燃燒劇烈程度的因素
實驗
設(shè)計
實驗
分析		本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有溫度．硫在氧氣里燃燒的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由氫元素和氧元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，
有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為+4；
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？此時水中含有可溶性雜質(zhì)．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A  （請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子
（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法洗衣水拖地．（合理答案均可）．

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