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10．一包白色粉末可能由碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉中的2種或3種組成．經實驗得知其中肯定含有碳酸鈉和硫酸鈉，為了確定是否含有氯化鈉，某同學設計了以下實驗．請按該同學的思路填寫下表：
實驗操作步驟實驗目的、現(xiàn)象及結論
（1）取少量白色固體粉末，配成水溶液，向其中加入足量的稀酸A，A為H2SO4．除去Na2CO3
（2）繼續(xù)加入足量的B，B為Ba（NO3）2溶液，過濾．除去H2SO4
（3）向（2）中的濾液中加入C，C為
AgNO3溶液		若有白色沉淀生成，證明原白色固體粉末中肯定含有氯化鈉；否則不含氯化鈉．

分析 （1）碳酸鈉與硫酸反應，生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體，可以除去Na2CO3；
（2）硝酸鋇可與硫酸反應，生成硫酸鋇沉淀和硝酸，可以除去硫酸；
（3）硝酸銀與氯化鈉反應生成氯化銀沉淀，故可用以檢驗是否有氯化鈉存在．

解答 解：（1）因為碳酸鈉與硫酸反應，生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體，故A為H2SO4），可以除去Na2CO3；
（2）因為硝酸鋇可與硫酸反應，生成硫酸鋇沉淀和硝酸，故B為Ba（NO3）2，可以除去硫酸；
（3）因為硝酸銀與氯化鈉反應生成氯化銀沉淀，故C為AgNO3，如有白色沉淀生成，則證明白色粉末中一定有氯化鈉，否則不含氯化鈉．
故答案為：（1）H2SO4；Na2CO3；
（2）Ba（NO3）2；H2SO4；
（3）AgNO3；白色沉淀．

點評 此題主要是考查同學們的綜合分析能力，不但要求同學們具備有關化合物的基礎知識，而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力．解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．對蠟燭及其燃燒，你親自觀察探究過嗎？請你認真觀察下圖，思考后填寫以下空白：

（1）由圖1可知，將蠟燭點燃時，你觀察到的最明顯的現(xiàn)象是火焰分三層，由于外焰溫度越高，火柴梗易被炭化，蠟燭的火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰．
（2）由圖2可知，若將一干燥的燒杯罩在火焰上方，你會發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)水霧，將此燒杯倒過來，向其中注入澄清的石灰水，振蕩，你又會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，由此推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳．
（3）由圖3可知，當你將燃著的蠟燭吹滅時，你會發(fā)現(xiàn)有白煙從燈芯飄出，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點著（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他和小新一起探究：
【提出問題】
這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？
【猜想】
①小新認為是黃金     ②小寶認為是銅鋅合金
【查閱資料】
合金中的金屬保持各自的化學性質，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體．
【設計實驗】
①小新設計的實驗是，截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱．
②小寶設計的實驗是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中．
【現(xiàn)象與結論】
①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑色，則他的猜想是不正確（填“正確”或“不正確”），黑色物質是CuO（或氧化銅）
②小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質附著，寫出反應的化學方程式（只寫一個）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag
【反思與應用】
假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計一個實驗是截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸（或稀硫酸）中，你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．鎂是一種銀白色的金屬，但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？甲同學認為是MgO；乙同學認為是Mg2（OH）2CO3；丙同學認為是Mg（OH）2．
（1）丁同學認為甲的猜想是錯誤的，理由是氧化鎂通常為白色固體．
（2）丁同學按圖示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，另一支試管內的澄清石灰水變渾濁．由此，丁同學認為丙的猜想也是錯誤的，其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素．
（3）大家查閱資料后又知道：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3加熱后均可分解，產物均為氧化物．據此請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我國“神舟七號”載人飛船成功著陸，舉國上下一片歡騰，航天問題倍受關注．請回答下列問題：
（1）三位飛行員分別為翟志剛、劉伯明和景海鵬．（填姓名）
（2）若在“神舟七號“的太空實驗室（失重條件下）進行以下實驗，其中最難完成的是D
A、將金粉和銅粉混合             B、將牛奶加入水中混合
C、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體       D、用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
（3）“神舟七號”載人飛船的主要燃料是偏二甲肼（用M表示）．在火箭發(fā)射時，偏二甲肼與四氧化二氮劇烈反應，產生大量的熱，該反應的化學方程式為：M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O
M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O    偏二甲肼的化學式是C2N2H8．
（4）“神舟七號”成功發(fā)射，又是我國航天事業(yè)的里程碑．宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．水的循環(huán)體系如下圖所示．下列說法錯誤的是C

A．氫氣在反應過程中被氧化
B．氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源
C．氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物
D．污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗方案及操作中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（2）其中實驗方案錯誤的，其錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
（3）其中實驗操作錯誤的，其錯誤的錯誤是pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據如圖五種粒子的結構示意圖，回答問題：

（1）A-E共能表示3種元素．
（2）其中屬于穩(wěn)定結構的有（填序號，下同）CD；屬于陰離子的是C．
（3）E 所示的是金屬元素（填“金屬元素”，“非金屬元素”）的原子，其核外有3個電子層，最外層有1個電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．已知2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應，其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂；假設②Cu、MgO和Mg；假設③Cu、MgO和CuO ．
【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水：
CuO+2HCl=CuCl2+H2O           MgO+2HCl=MgCl2+H2O
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸．（1）固體部分溶解，溶液為無色．假設①成立．[來
（2）固體部分溶解，有氣體生成，溶液為無色．假設②成立．
（3）固體部分溶解，溶液為藍色．假設③成立．
【總結一】（1）對于有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應的生成物；二是反應物是否過量．
（2）一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應．
【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應？
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應信息．
實驗組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應是是否是否
【總結二】根據上表對比分析得出：金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應，需滿足的條件是金屬單質的活動性要比氧化物中的金屬的活動性強．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．科學研究時，常常用易觀測的量顯示不易直接觀測的量，下列不是應用這一方法的是（　�。�
A．
以不同球說明分子結構		B．
以水位表示氧氣含量
C．
以水銀柱升高判斷葉蒸騰快慢		D．
以鐵屑數目說明磁性強弱

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同步練習冊答案