2.從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />①2個(gè)硫原子2S②3個(gè)硝酸根離子3N${{O}_{3}}^{-}$③硫酸亞鐵中硫元素顯+6價(jià)Fe$\stackrel{+6}{S}$O4④赤鐵礦的主要成分Fe2O3⑤能形成硫酸型酸雨的空氣污染物NO2、SO2

分析 ①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
②根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
③根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
④根據(jù)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫、二氧化氮進(jìn)行分析.

解答 解:①原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)硫原子表示為2S;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)硝酸根離子表示為3N${{O}_{3}}^{-}$;
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸亞鐵中硫元素顯+6價(jià)表示為Fe$\stackrel{+6}{S}$O4;
④赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,化學(xué)式為:Fe2O3;
⑤能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫、二氧化氮,化學(xué)式為:NO2、SO2
故答案為:①2S;
②3N${{O}_{3}}^{-}$;
③Fe$\stackrel{+6}{S}$O4;
④Fe2O3
⑤NO2、SO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某溶液中溶質(zhì)劑量為80g,溶液質(zhì)量為100g,溶質(zhì)質(zhì)量為20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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13.化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.
A.紅色   B.綠色  C.黑色   D.白色   E.無(wú)色   F.紫黑色
①高錳酸鉀固體F
②氧化鎂D
③堿式碳酸銅B
④五氧化二磷D
⑤稀鹽酸E
⑥木炭C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的,如圖所示是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型:

(1)1808年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論:他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同.道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體;不可分割.
(2)1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型,認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中,湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核.
(3)1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來(lái)的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái).據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是D.
A.原子核體積很小   B.原子核質(zhì)量較大
C.原子核帶有正電   D.核外電子帶有負(fù)電
(4)通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?

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17.完成下列化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是持試管的幾個(gè)不同角度,選擇填空:

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(3)洗干凈的試管放置到試管架上,試管應(yīng)為圖②;
(4)向試管中傾倒液體時(shí),試管應(yīng)為圖③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
物質(zhì)WGHP
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反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)22217
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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②煤、汽車用燃料不完全燃燒產(chǎn)生什么物質(zhì);排到環(huán)境中產(chǎn)生什么影響等,對(duì)人的健康、植物生長(zhǎng)、自然資源以及建筑物等造成怎樣的危害.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器.

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是錐形瓶;
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),
①應(yīng)選用的儀器是毛玻璃片和集氣瓶;
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(3)若制取8.8g CO2,理論上需要146g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng).

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