9．已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價．因此Fe3O4可寫成氧化物形式（FeO•Fe2O3）或鹽的形式（Fe（Fe2O2）2）Pb在化合物里顯+2價成+4價．那么Pb3O4化合物．也可以寫成2PbO•PbO2或Pb2PbO4（寫化學(xué)式）

分析 分析Fe3O4 的兩種書寫形式中鐵元素的化合價及對應(yīng)化合價原子的個數(shù)，根據(jù)化合價代數(shù)和為零的原則，將規(guī)律引用到Pb3O4中，先根據(jù)其化合價寫出兩種氧化物的化學(xué)式，然后根據(jù)元素守恒確定其氧化物形式和鹽的形式．

解答 解：Pb在化合物里顯+2價或+4價，根據(jù)化合價代數(shù)和為零的原則寫出Pb的兩種氧化物形式為：PbO和PbO2，那么Pb3O4的氧化物的表示形式可以寫成 2PbO•PbO2；鹽的形式可以寫成Pb2PbO4．
故答案為：2PbO•PbO2；Pb2PbO4．

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將氯化鈉和硫酸鈉的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不飽和溶液，然后向該溶液中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g，此時恰好完全反應(yīng)，試求：
（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)知識．下列做法或行為中，正確的是（　�。�
A．用糧食釀造的米醋作調(diào)味劑
B．杜絕吃含有化學(xué)物質(zhì)的食品
C．隨意進(jìn)入廢棄的礦洞內(nèi)游玩
D．在不通風(fēng)的澡室里用燃?xì)鉄崴飨丛?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對二甲苯（簡稱PX）的化學(xué)式是C8H10，無色透明液體，具有芳香氣味，可燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．下列有關(guān)對二甲苯的說法中，正確的是（　�。�
A．對二甲苯屬于有機(jī)高分子化合物
B．對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．對二甲苯是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
D．對二甲苯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為4：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去處和溶液的配制實(shí)驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖④儀器a、b 的名稱分別是漏斗、燒杯．
（2）圖④中有明顯的錯誤，請指出將待過濾液倒入漏斗里沒用玻璃棒引流；
（3）操作①中玻璃棒的作用是加速固體溶解；
（4）操作③讀出的液體體積會偏大；
（5）操作⑤中停止加熱的時間是B（填序號）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

14．同學(xué)們到化學(xué)實(shí)驗做實(shí)驗時，常常聞到刺鼻難聞的氣味，這是由于化學(xué)實(shí)驗室要排放成分復(fù)雜的污染物．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗室中進(jìn)行氧氣分別與碳，硫，鐵反應(yīng)的實(shí)驗后，為了解該實(shí)驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設(shè)計了如下實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗（圖中多孔氣泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行）．
請回答下列問題：
（1）試驗中沒有受污染的乙實(shí)驗室中進(jìn)行，取出適量甲實(shí)驗室的空氣樣品的方法是：用注射器抽�。�
（2）將取得的空氣樣品按如圖所示是裝置進(jìn)行測定，裝置A的作用是吸收氣體樣品中的CO2和SO2，水位下降，測量CO2和SO2吸收后剩余氣體的粗略體積．
（3）若通入的空氣樣品體積為100mL，實(shí)驗結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL，（導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計）．說明裝置A中吸收了1mL氣體，若這些氣體大量排放到空氣中，因產(chǎn)生酸雨和溫室效應(yīng)，會對環(huán)境造成不利影響．
（4）填寫出你在化學(xué)實(shí)驗時，減少實(shí)驗對環(huán)境污染的一種做法：對污染性廢物進(jìn)行處理后再排放等，不亂倒廢液，亂放廢物等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)．
（1）探究微粒的性質(zhì)：如圖1所示，燒杯B中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色；，產(chǎn)生這一現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)為分子不斷地運(yùn)動；

（2）探究物質(zhì)的組成：圖2所示實(shí)驗可用于測定空氣的組成．實(shí)驗中能說明空氣中氧氣含量為五分之一的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）探究物質(zhì)的性質(zhì)：小軍按圖3探究甲烷的性質(zhì)，他查閱資料獲知白色無水硫酸銅遇水會變藍(lán)，請完成下面的實(shí)驗報告：
實(shí) 驗 現(xiàn) 象實(shí) 驗 結(jié) 論
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍(lán)色；
C中澄清石灰水變渾濁．		反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水，
甲烷具有還原性，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．空氣中那種成分會使食物變質(zhì)（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)氧氣實(shí)驗的說法正確的是（　�。�
A．加熱分解KClO3制氧氣未加MnO2
B．電解水實(shí)驗產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極
C．收集氧氣時，用帶火星的木條進(jìn)行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案