20．生產(chǎn)、生活離不開化學知識．下列做法或行為中，正確的是（　�。�
A．用糧食釀造的米醋作調(diào)味劑
B．杜絕吃含有化學物質(zhì)的食品
C．隨意進入廢棄的礦洞內(nèi)游玩
D．在不通風的澡室里用燃氣熱水器洗澡

分析 A、根據(jù)米醋中含有醋酸進行分析判斷．
B、根據(jù)食品中都含有化學物質(zhì)進行分析判斷．
C、根據(jù)廢棄的礦洞可能含有較多的二氧化碳進行分析判斷．
D、根據(jù)燃氣燃料不充分燃燒，會生成有毒的一氧化碳氣體進行分析判斷．

解答 解：A、米醋中含有醋酸，是一種常用的調(diào)味品，故選項做法正確．
B、任何食品中都含有化學物質(zhì)，故選項做法錯誤．
C、廢棄的礦洞可能含有較多的二氧化碳，進入廢棄的礦洞之前，先做燈火試驗，檢驗里面二氧化碳的濃度，故選項做法錯誤．
D、在不通風的澡室里用燃氣熱水器洗澡時，可燃物就會發(fā)生不完全燃燒而產(chǎn)生有劇毒的一氧化碳，可能會造成一氧化碳中毒，故選項做法錯誤．
故選：A．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，
①A物質(zhì)在t3℃時溶解度為25g．
②P點表示t2℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等．
③t3℃時，把15gA物質(zhì)放入50克水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為62.5克．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答
（1）溶解度變化受溫度影響最大的物質(zhì)是A．
（2）t2℃時，溶解度最小的物質(zhì)是C．
（3）把接近飽和的B溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法降低溫度（寫1種）．
（4）t1℃時，將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分攪拌后形成的溶液屬于飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；若要使該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，你采用的可行方法是升高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗．請回答下列問題：
（1）實驗前首先要進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是氧氣消耗完了或氧氣濃度降低了許多；冷卻后，松開止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處（填1、2、3、4）．
（3）用電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的測量的結(jié)果更準確，推測主要原因是不需要拔開橡皮塞，空氣不會逸出，測量更精確；或減少了空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學用語填空．
（1）鐵銹的主要成分：Fe2O3；
（2）氖氣：Ne；
（3）2個銨根離子：2NH4+；
（4）小蘇打：NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．煤、石油燃燒釋放到大氣中的SO2會在空氣中轉(zhuǎn)化成H2SO4，形成硫酸型酸雨，污染環(huán)境．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）在空氣中塵埃等的催化作用下SO2會與氧氣反應生成SO3，SO3與水反應生成H2SO4，這兩個化學反應均屬于化合反應（填反應基本類型）．
（2）以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．圖1為硫的價類圖，圖中a表示的物質(zhì)類別是單質(zhì)．SO2→SO3→H2SO4，的變化過程可用價類圖中的序號表示為：b→c→e．
（3）近年來，有人提出可用海水（含NaCl）來處理火電廠、硫酸廠等工廠廢氣中的SO2，處理流程圖如圖2所示：

①NaOH溶液吸收廢氣中的SO2生成Na2SO3，該反應的化學方程式是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
②將SO2通入NaOH溶液得到Na2SO3，再與HCl反應生成SO2．這一變化過程中，硫元素的變化可用（2）中價類圖中的序號表示為b→f→b．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物，某興趣小組用類比法進行如下探究：
探究一　SO2的制取
（1）實驗室常用固體亞硫酸鈉（Na2SO3）與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫，選擇發(fā)生裝置主要應該考慮的因素是A、B（填序號，可多選）．
A．反應物的狀態(tài)  B．反應條件  C．氣體密度   D．氣體溶解性
（2）探究二氧化硫性質(zhì)，該興趣小組進行了如圖1所示的實驗．

通過上述實驗，可推測SO2氣體的性質(zhì)有：
①SO2密度比空氣大．
②SO2能溶于水等合理答案．
探究二　CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計并進行如圖2實驗，探究比較CO2和SO2的化學性質(zhì)．

實驗Ⅰ實驗Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無明顯變化紅色褪為無色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
（3）由實驗可知：
①二氧化硫能與澄清石灰水反應，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水，寫出該反應的化學方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液，紅色褪去是SO2，無明顯變化的是CO2③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣，防止其吸收尾氣，防止其污染空氣．
探究三　測定空氣中SO2的含量，探究小組進行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍色．
②二氧化硫與碘水反應的化學方程式為：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
（SO2、I2的相對分子質(zhì)量分別為：64、254）．
③我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值（單位mg/m3）
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70
（4）測定步驟：
Ⅰ．檢查裝置的氣密性．
Ⅱ．向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.0127%的碘水，用適量的蒸餾水稀釋，再滴入2-3滴淀粉溶液，配制成稀溶液．
Ⅲ．在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中（假設(shè)每次抽氣500mL）
由實驗可知：
①當溶液由藍色變成無色時反應恰好完全．
②由此可計算空氣中SO2的含量0.46mg/m3（結(jié)果精確至0.01），所測地點的空氣中SO2的含量屬于二級標準（填上表中所列舉的等級）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價．因此Fe3O4可寫成氧化物形式（FeO•Fe2O3）或鹽的形式（Fe（Fe2O2）2）Pb在化合物里顯+2價成+4價．那么Pb3O4化合物．也可以寫成2PbO•PbO2或Pb2PbO4（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法不正確的是（　�。�
A．CO2（CO）-點燃
B．KNO3（NaCl）-降溫結(jié)晶
C．NaCl溶液（Na2SO4）-加入適量的BaCl2溶液，過濾
D．ZnSO4溶液（CuSO4）-加入過量的鋅粉，過濾

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