分析 (1)根據(jù)生活中硬水的軟化方法分析回答;
(2)這里所說的鈣不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(3)根據(jù)空氣中各成分體積的性質(zhì)和用途進行分析.
解答 解:(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫多的是硬水;生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度.故填:肥皂水;煮沸;
(2)牛奶中的鈣不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故填:元素;
(3)氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定、無毒,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐;二氧化碳是植物進行光合作用的原料,菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行光合作用.故填:化學性質(zhì)不活潑;能進行光合作用;
點評 本題主要考查了水的組成、凈化等知識,屬于課本的基礎(chǔ)知識,根據(jù)已有的知識即可分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 | |
實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實驗結(jié)論 | 蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果較好 |
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 | 濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,具有可燃性 | |
C. | 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用 | |
D. | 做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底應(yīng)放一些水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 | B. | 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 | ||
C. | 電解水生成兩種氣體 | D. | 鋅與一定量的稀硫酸反應(yīng) |
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