6．空氣是一種寶貴的資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在物質(zhì)分類中，空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）在空氣成分中，能供給呼吸的是氧氣；盛冰棒的玻璃杯外壁附著一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；通電能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是二氧化碳．
（3）潔凈的空氣對(duì)人類很重要，下列做法有利于凈化空氣的是①②③（填序號(hào)）．
①使用清潔能源代替煤和石油 ②使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染  ③實(shí)施綠化工程，減少粉塵污染  ④分類回收垃圾，并露天焚燒．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；氮?dú)饪梢灾圃斓�、做保護(hù)氣等；氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，稀有氣體通電時(shí)，各種電光管會(huì)發(fā)出不同顏色的光．

解答 解：（1）空氣屬于混合物；
（2）在空氣成分中，能供給呼吸的是氧氣；盛冰棒的玻璃杯外壁附著一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；通電能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是二氧化碳；
（3）①使用清潔能源代替煤和石油，有利于凈化空氣； ②使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染，有利于凈化空氣；  ③實(shí)施綠化工程，減少粉塵污染，有利于凈化空氣；  ④分類回收垃圾，并露天焚燒不有利于凈化空氣，
故答案為：混合物；氧氣；水蒸氣；稀有氣體；二氧化碳；①②③

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是（　�。�
A．烘干的木炭粉末與CuO粉末需混合均勻
B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．試管口略向下傾斜是防止石灰水倒吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減小的是（　�。�
A．氧化鐵和稀硫酸B．氫氧化鈣溶液和二氧化碳
C．碳酸鈉固體和稀鹽酸D．鐵和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于分子性質(zhì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越慢
C．分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)著D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若將收集的氧氣做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)，則用E裝置收集氧氣．
（3）用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若想把B中難容于水的二氧化錳除去，需進(jìn)行過(guò)濾操作，除去二氧化錳后的水用肥皂水判斷其是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．紅磷制成燃燒彈B．木材燃燒
C．石墨可作電極D．氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種氧化物
B．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C．圖示中x的數(shù)值為3
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知氯酸鉀固體受熱分解為氯化鉀固體和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
現(xiàn)有Ag的氯酸鉀和Bg的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng)，充分反應(yīng)后得到Cg固體，則：（氯化鉀為固體）
（1）反應(yīng)后固體中二氧化錳的質(zhì)量為Bg；
（2）得到的氧氣質(zhì)量為（A+B-C）g．
（3）反應(yīng)得到的氯化鉀質(zhì)量為（C-B）g．
（4）反應(yīng)后所有物質(zhì)的總質(zhì)量為（A+B）g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②水，③自來(lái)水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①③⑤⑦； 
（2）屬于化合物的是②④⑥；
（3）屬于氧化物的是②④．

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