15.已知氯酸鉀固體受熱分解為氯化鉀固體和氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為:
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
現(xiàn)有Ag的氯酸鉀和Bg的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng),充分反應(yīng)后得到Cg固體,則:(氯化鉀為固體)
(1)反應(yīng)后固體中二氧化錳的質(zhì)量為Bg;
(2)得到的氧氣質(zhì)量為(A+B-C)g.
(3)反應(yīng)得到的氯化鉀質(zhì)量為(C-B)g.
(4)反應(yīng)后所有物質(zhì)的總質(zhì)量為(A+B)g.

分析 該題以實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理為起點,考查催化劑的特點(反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變)以及反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:實驗室用氯酸鉀制取氧氣時反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑并加熱,故其反應(yīng)原理2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(1)二氧化錳粉末是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故反應(yīng)后的固體中二氧化錳的質(zhì)量為 B g;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成的氧氣質(zhì)量為(A+B-C)g;
(3)氯化鉀質(zhì)量為(C-B)g;
(4)反應(yīng)后所有物質(zhì)的總質(zhì)量為(A+B)g.
答案:(1)B;(2)(A+B-C);(3)(C-B);(4)(A+B).

點評 該題將實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑特點及質(zhì)量守恒定律集中于一題,有利于考查學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵(FeCl2)和氫氣.在天平兩邊的托盤上各放有一個盛足量稀鹽酸的燒杯,把天平調(diào)節(jié)平衡.然后向其中一個燒杯中加入5.3g碳酸鈉,向另一個燒杯中加入鐵片,若要使反應(yīng)后天平保持平衡,加入鐵片的質(zhì)量是( 。
A.5.6 gB.5.3 gC.3.215 gD.3.1 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.空氣是一種寶貴的資源,請回答下列問題:
(1)在物質(zhì)分類中,空氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(2)在空氣成分中,能供給呼吸的是氧氣;盛冰棒的玻璃杯外壁附著一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣;通電能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體;能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是二氧化碳.
(3)潔凈的空氣對人類很重要,下列做法有利于凈化空氣的是①②③(填序號).
①使用清潔能源代替煤和石油 ②使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染  ③實施綠化工程,減少粉塵污染  ④分類回收垃圾,并露天焚燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行檢測,采用了以下的辦法:取用12.0g這種石灰石樣品,把40.0g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
序  號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g)10.010.010.010.0
剩余固體質(zhì)量(g)8.0m2.02.0
請計算:
(1)表中的m的數(shù)值應(yīng)為4.0g;
(2)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%;
(3)產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗基本操作正確的是( 。
A.
 點燃酒精燈
B.
  傾倒液體
C.
    量取液體
D.
      檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式的書寫正確的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgOB.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于混合物提純的方法正確的是( 。
A.除去CO2中CO--通入氧氣點燃
B.除去N2中的O2--通過灼熱銅網(wǎng)
C.除去生石灰中混有的少量碳酸鈣--將混合物溶于水后過濾
D.除去鐵粉中混有的少量銅--加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)此實驗中要求裝置氣密性良好,檢查該裝置氣密性的方法是組裝儀器,打開止水夾,雙手緊握集氣瓶,導(dǎo)管末端伸入液面以下,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.若有氣泡,則氣密性良好.反之,氣密性不好,需要檢查后再次檢驗
(2)由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種難溶于水(或不支持燃燒)
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”).理由是:木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時分子運動速率加快
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案