【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有_____種元素，B元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示陰離子有_____（填序號）； 屬于同種元素的是_____________；

【答案】4 得到 AE AB

【解析】

（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素；B的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；

（2）A、E中，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，所以表示陰離子有AE；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，A、B的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是________；圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為______（填序號）， 化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應(yīng)放在________；用F收集H2時(shí)導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為________（填“b”或“c”) ；檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，_____________，則氣密性良好。

（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是________（填序號），原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，________。

（4）若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置______（填序號），把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在________端（填“b”或“c”)連接上一個(gè)量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是做氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作流程。

（1）該操作是探究_____在氧氣里燃燒。

（2）B操作是為了將該物質(zhì)_____，此操作看到的現(xiàn)象是該物質(zhì)_____。

（3）為了使該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，C操作的正確方法是_____。

（4）D中燒杯內(nèi)的液體是_____，倒入集氣瓶中看到的現(xiàn)象是_____，通過此全部過程，得出的探究結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。請結(jié)合下圖回答問題：

Ⅰ．空氣中氧氣含量測定再認(rèn)識:

（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_________。燃燒結(jié)束后冷卻至室溫，打開止水夾觀察到的現(xiàn)象為__________。

（2）興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值，可能的原因有：①裝置漏氣；②________，裝置內(nèi)氧氣有剩余；

（3）小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖2），通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是：_______。

（4）為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計(jì)算出空氣中氧氣含量_________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

Ⅱ．氧氣的制備：

（1）寫出如圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①__________; ② _________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________；用該裝置作為發(fā)生裝置時(shí)有一明顯錯(cuò)誤是___________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時(shí)，利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，回答下列問題（氯化鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水）。

①操作m的名稱是________；操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是______，操作m中該儀器的作用是_____________。

②在分離并回收到剩余固體的過程中需要控制水的用量，原因有_____（填字母序號）。

A．提高實(shí)驗(yàn)效率 B．保證剩余固體全部溶解 C．節(jié)約能源

③若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值小，原因可能是________。

A．氯化鉀沒有完全溶解即過濾 B．過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣

C．器皿上粘有的氯化鉀沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

Ⅲ．氧氣的收集:

某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水集氣法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水集氣法收集氧氣時(shí)，以觀察到______________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）以上兩種方法中，用__________法收集到的氧氣更純凈。

（3）不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。

（4）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________（填字母序號）。

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

Ⅳ．氧氣的性質(zhì)：

（1）鐵絲在氧氣中的燃燒的化學(xué)方程式___________。實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量水或細(xì)沙的目的是_____________。

（2）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)類型為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表格回答問題

（1）地殼中含量最多的金屬元素是______（寫元素符號），其質(zhì)子數(shù)為_____ 。

（2）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素，硅元素的相對原子質(zhì)量為_______。

（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為_______

（4）當(dāng)11號元素與17號元素組成物質(zhì)時(shí)，構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為______

（5）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是_____（填序號），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（填寫裝置的字母代號）。

（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點(diǎn)是__________，用E收集氣體時(shí)，應(yīng)等到_______時(shí)開始收集。

（4）若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______端通入。

（5）下圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是________

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018江蘇省園博會在美麗的儀征棗林灣舉行。

（1）園博園上空飄浮著巨大的氣球，為了安全，氣球內(nèi)充入的氣體是____（填字母）；

a．氧氣 b．空氣 c．氫氣 d．氦氣

（2）園博園的主展館中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖�____（填字母）；

a．用竹、藤等天然材料建造場館 b．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

c．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng) d．大量使用一次性塑料餐具

（3）園區(qū)觀光車用甲烷(CH4)作燃料，寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____；

（4）園區(qū)內(nèi)有多處供水點(diǎn)。其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

步驟①對應(yīng)的作用是利用活性炭的_____性；

（5）如上圖，某同學(xué)為驗(yàn)證園區(qū)內(nèi)空氣中是否含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該____（填字母）；

a．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論 b．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

c．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 d．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（見右圖）：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3，在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。

請回答：

（1）寫出紅磷燃燒的符號或文字表達(dá)式：___________ ，紅磷燃燒時(shí)，集氣瓶中的現(xiàn)象是：____________。

（2）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______（選填“大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（3）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到______________所經(jīng)歷的時(shí)間。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_______（選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”）。

（5）思考：本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于1/5的原因是_______ 。

（6）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】時(shí)下有些“非主流”的青少年喜歡染發(fā)，但其并不知道染發(fā)時(shí)用到的著色劑對苯二胺，是一種有毒化學(xué)藥品，對身體傷害很大。學(xué)習(xí)了化學(xué)知識的你，還打算染發(fā)嗎？已知“對苯二胺”化學(xué)式為 C6H8N2，回答下列問題：

（1）對苯二胺中由__種元素組成，一個(gè)分子中含有__個(gè)原子， 碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為____；

（2）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為_______；

（3）對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為________；

（4）對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案