4.某粉末狀混合物試樣,是由下列五種物質(zhì)中的幾種等質(zhì)量組成:①NaCl;②Na2SO4;③Na2CO3;④CuSO4(無(wú)水);⑤CaCl2.為了要確定該粉末試樣的成份,小王自己設(shè)計(jì)了一組檢驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)一:取粉末試樣約2克于燒杯中,加蒸餾水約200毫升,攪拌后得無(wú)色透明溶液X
實(shí)驗(yàn)二:在溶液X中加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,直至不再冒氣泡后得無(wú)色透明溶Y
實(shí)驗(yàn)三:在溶液Y中,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)四:繼續(xù)滴加BaCl2溶液至足量,過(guò)濾分離出白色沉淀,得無(wú)色透明濾液Z
實(shí)驗(yàn)五:在濾液Z中,滴入AgNO3溶液,觀察到白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用序號(hào)①~⑤填空,原粉末中一定沒(méi)有的物質(zhì)是④⑥;一定含有的物質(zhì)是②③.
(2)從整個(gè)方案設(shè)計(jì)看,你認(rèn)為王同學(xué)不需要做哪些實(shí)驗(yàn)也能得出以上結(jié)論DE.
A.實(shí)驗(yàn)一   B.實(shí)驗(yàn)二  C.實(shí)驗(yàn)三    D.實(shí)驗(yàn)四  E.實(shí)驗(yàn)五
(3)為確定試樣中是否含有氯化鈉,則要把實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三中所滴加的藥品依次改為HNO3、Ba(NO32

分析 固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o(wú)色溶液說(shuō)明混合物中一定無(wú)硫酸銅;在溶液X中加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明一定含有碳酸鈉;取部分此溶液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明混合物中一定含硫酸鈉;由于硫酸鈉或碳酸鈉可與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,而固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o(wú)色溶液,所以混合物中一定不含氯化鈣;在濾液Z中,滴入AgNO3溶液,觀察到白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解,說(shuō)明含有氯離子,但不一定是氯化鈉和氯化鉀提供的,因此無(wú)法確定冷凝和氯化鉀的存在,據(jù)此分析完成相關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o(wú)色溶液說(shuō)明混合物中一定無(wú)硫酸銅;在溶液X中加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明一定含有碳酸鈉;取部分此溶液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明混合物中一定含硫酸鈉;由于硫酸鈉或碳酸鈉可與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,而固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o(wú)色溶液,所以混合物中一定不含氯化鈣;在濾液Z中,滴入AgNO3溶液,觀察到白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解,說(shuō)明含有氯離子,但不一定是氯化鈉和氯化鉀提供的,因此無(wú)法確定冷凝和氯化鉀的存在,因此:
(1)原粉末中一定沒(méi)有的物質(zhì)是硫酸銅和氯化鈣,一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉和硫酸鈉;故填:④⑥;②③;
(2)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)三中引入氯離子,因此實(shí)驗(yàn)四五驗(yàn)證氯離子的存在沒(méi)有必要;故填:DE;
(3)若要證明氯離子的存在,就要排除氯離子的干擾,因此將實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的稀鹽酸、氯化鋇改成稀硝酸和硝酸鋇即可;故填:HNO3、Ba(NO32

點(diǎn)評(píng) 本題為混合物組成的推斷題,完成此類(lèi)題目,要抓住題干敘述的解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向推測(cè)其他物質(zhì),從而得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.拓展探究學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量
Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥干燥,稱(chēng)量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鋁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與人類(lèi)生活密不可分.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.手機(jī)塑料外殼屬于有機(jī)合成材料
B.甲烷和酒精都是有機(jī)物,可以大量替代煤作為燃料
C.造成空氣污染的主要物質(zhì)是CO、CO2、SO2、可吸入顆粒等
D.洗滌劑具有乳化的功能,可用于清洗餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.汽油揮發(fā)  乙醇燃燒B.食物腐爛  鋼鐵生銹
C.蠟燭熔化  白磷自燃D.水分蒸發(fā)  滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.據(jù)悉,日本大地震導(dǎo)致核電站核泄漏的一些輻射物中,最主要的一種輻射物是I-131(即相對(duì)原子質(zhì)量為131),I-131發(fā)射的β射線(xiàn)可殺傷甲狀腺細(xì)胞,已知I是53號(hào)元素(即核電荷數(shù)為53),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.I-131核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為78B.I-131和I-127互為同位素關(guān)系
C.“I”可以表示固態(tài)碘這種物質(zhì)D.I-離子核外有53個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.“中國(guó)夢(mèng)想 美麗浙江”:“五水共治”是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng).這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路.可治理自來(lái)水、江水、河水等水流的污染問(wèn)題.
如圖表示城市住宅飲用水的處理過(guò)程.根據(jù)圖中信息回答下問(wèn)題:
(1)步驟四中需要加入氯氣消毒,氯氣的化學(xué)式為Cl2,其中氯元素的化合價(jià)為0_.
(3)假設(shè)科學(xué)家們?cè)跈z測(cè)自來(lái)水廠的水時(shí)發(fā)現(xiàn),清潔處理過(guò)程完成后的水中有一些危險(xiǎn)的細(xì)菌.人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該作什么處理?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.李強(qiáng)同學(xué)在家找了一個(gè)帶螺旋蓋、密封的罐頭瓶,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):①將罐頭瓶洗凈,曬干;②取一大把大豆種子,用溫水浸泡,待種子萌發(fā);③將萌發(fā)的種子倒入瓶中,約占瓶容積的$\frac{1}{3}$,蓋上瓶蓋放在溫暖的地方,如圖a所示;④一天以后打開(kāi)瓶蓋,同時(shí)將一支點(diǎn)燃的蠟燭(一端固定在鐵絲上,如圖b所示)伸入瓶?jī)?nèi),燭火立即熄滅.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:瓶子里的空氣缺少氧氣氧氣,這是由于種子進(jìn)行呼吸呼吸作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小明很興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變).
(2)小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
(5)小軍認(rèn)為,純堿溶液也能使酚酞試液變紅色,所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3,小寧認(rèn)為不可能,他可選用稀鹽酸(合理即可)試劑來(lái)驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3;
(6)小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí),不小心手上沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理:用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液.
(7)【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)中能利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體的是 ( 。
(1)用硫酸銅固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
(2)二氧化錳固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
(3)二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣.
A.僅(1)(3)B.僅(2)(3)C.僅(1)(2)D.(1)(2)(3)

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同步練習(xí)冊(cè)答案