14．下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說法不合理的是（　�。�
A．
圖中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅的大
B．
圖中燒杯A中酚酞變紅，說明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
C．
圖中鎂在CO2中劇烈燃燒，說明燃燒不一定需要O2
D．
圖中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí)，若俯視量筒的讀數(shù)，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小

分析 A．合金的硬度比組成其的純金屬的硬度大，可以據(jù)此判斷；
B．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，可以據(jù)此判斷；
C．由題意，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，進(jìn)行分析判斷；
D．量取一定的水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)使量取的水偏少，可以據(jù)此解答．

解答 解：A．合金比純金屬具有更優(yōu)良的性能，所以甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅大，故A合理；
B．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故B合理；
C．鎂與二氧化碳劇烈反應(yīng)生成氧化鎂（白色固體）和碳（黑色固體），無氧氣參與，說明燃燒不一定有氧氣，故C合理；
D．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)中，量取一定的水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)使量取的水偏少，則所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故D不合理．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 通過對實(shí)驗(yàn)的分析和判斷，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的觀察能力、實(shí)驗(yàn)的分析能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．許多化學(xué)概念在邏輯上存在著包含、并列成交叉的關(guān)系，如圖所示，對下列概念間關(guān)系十分正確的是A
A、化合物和氧化物屬于包含關(guān)系 
B、純凈物和單質(zhì)屬于并列
C、純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系 
D、金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．空氣液化C．冰塊融化D．大米釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣中少量的二氧化碳對動(dòng)植物的生命活動(dòng)具有重要的意義，但是，如果二氧化碳的排放量過多，就會(huì)引起溫室效用．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等，過度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染，綠色植物通過光合作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為2CO2+6H2=乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為C2H4．
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議合理的是①②③．（填序號(hào)）
①開發(fā)能源  ②減少化石燃料的燃燒量  ③植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請你討論下列有關(guān)問題．
（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②（填序號(hào)）
①食鹽②干冰③面粉④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）區(qū)別硬水和軟水的方法是加入肥皂水．
（4）為了防止水的污染．①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號(hào)）
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等．
（6）生活中降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于保護(hù)金屬資源的說法，正確的是（　　）
A．應(yīng)及時(shí)回收廢舊金屬B．應(yīng)禁止開采金屬礦物
C．應(yīng)嚴(yán)禁使用金屬材料D．應(yīng)大力尋找并開采金屬礦物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”是初中生必須掌握的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一．在配制溶液的過程中，下列做法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的是（　　）
A．稱量前，沒有把天平的游碼撥到零刻度線處
B．量取液體時(shí)，量筒中有少量水
C．將稱量的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，灑出部分固體
D．將量筒中的水倒入燒杯的過程中，有部分水灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某大學(xué)課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制造出了一種超輕物質(zhì)“碳海綿”，刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強(qiáng)的材料．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“碳海綿”是一種化合物
B．“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用
C．“碳海綿”在一定條件下可與氧化銅發(fā)生反應(yīng)
D．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體從長頸漏斗口逸出而收集不到氣體．收集裝置是E（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．

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同步練習(xí)冊答案