我區(qū)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了探究水垢的成因和主要成分,從教材和互聯(lián)網(wǎng)上查得如下資料:
Ⅰ.鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料,而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸.
Ⅱ.用適量的鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢.
(1)小李同學(xué)對該井水進(jìn)行如下探究,其做法及結(jié)論合理的是
 
.(填序號)
A、用燒杯取少量該井水,加入適量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明該井水為硬水.
B、用燒杯取少量井水,加入一定量活性炭,攪拌、過濾,可吸附井水中的鈣、鎂離子,并使井水軟化.
C、取較多井水,加熱煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同學(xué)為了粗略測定某鍋爐水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取6.0g 樣品,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成2.2g CO2氣體.試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
 

(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步探究水垢的成分.其主要操作步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
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研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有少量MgCO3,理由是
 
分析:(1)分析做法的目的,根據(jù)所進(jìn)行的操作或所選用的藥品,判斷是否可達(dá)到最初設(shè)想;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,求得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)計(jì)算溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法,推斷還缺少的計(jì)算數(shù)據(jù);
(4)根據(jù)題意,干燥管因吸收二氧化碳質(zhì)量增加,根據(jù)所測得增加量可得到反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,通過計(jì)算比較水垢中碳酸鈣放出二氧化碳質(zhì)量與所測得二氧化碳質(zhì)量的關(guān)系,對判斷進(jìn)行解釋.
解答:解:(1)通常使用肥皂水區(qū)別硬水與軟水,由于井水有較多浮渣產(chǎn)生,可判斷該井水為硬水;活性炭只能除去水中有色、有味雜質(zhì)而不能減少鈣、鎂離子含量,即不能使用活性炭來降低水的硬度;通過加熱可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而減小水的硬度;故AC的做法及結(jié)論合理;
故答案為:AC;
(2)設(shè)6.0g鍋爐水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    2.2g
100
x
=
44
2.2g
  x=5.0g
鍋爐水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.0g
6.0g
×100%=83.3%
答:鍋爐水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
(3)根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算中所使用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,但因缺少稀鹽酸溶液的質(zhì)量而不能計(jì)算出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為24g;假設(shè)50g水垢全部為碳酸鈣,設(shè)與鹽酸反應(yīng)所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
50g                   y
100
50g
=
44
y
 y=22g<24g
即使水垢全部為碳酸鈣,與鹽酸完全反應(yīng)后所產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量還小于實(shí)驗(yàn)中所測定的二氧化碳?xì)怏w,因此,水垢中應(yīng)含有能產(chǎn)生出更多二氧化碳的碳酸鎂;
故答案為:
(3)稀鹽酸的質(zhì)量(其他合理答案也可);
(4)即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2質(zhì)量>22g.
點(diǎn)評:本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

我區(qū)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了探究水垢的成因和主要成分,從教材和互聯(lián)網(wǎng)上查得如下資料:
Ⅰ.鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料,而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸.
Ⅱ.用適量的鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢.
(1)小李同學(xué)對該井水進(jìn)行如下探究,其做法及結(jié)論合理的是______.(填序號)
A、用燒杯取少量該井水,加入適量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明該井水為硬水.
B、用燒杯取少量井水,加入一定量活性炭,攪拌、過濾,可吸附井水中的鈣、鎂離子,并使井水軟化.
C、取較多井水,加熱煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同學(xué)為了粗略測定某鍋爐水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取6.0g 樣品,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成2.2g CO2氣體.試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______.
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步探究水垢的成分.其主要操作步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有少量MgCO3,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

我區(qū)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了探究水垢的成因和主要成分,從教材和互聯(lián)網(wǎng)上查得如下資料:
Ⅰ.鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料,而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸.
Ⅱ.用適量的鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢.
(1)小李同學(xué)對該井水進(jìn)行如下探究,其做法及結(jié)論合理的是 _________ .(填序號)
A、用燒杯取少量該井水,加入適量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明該井水為硬水.
B、用燒杯取少量井水,加入一定量活性炭,攪拌、過濾,可吸附井水中的鈣、鎂離子,并使井水軟化.
C、取較多井水,加熱煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同學(xué)為了粗略測定某鍋爐水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取6.0g 樣品,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成2.2g CO2氣體.試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是_________
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步探究水垢的成分.其主要操作步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有少量MgCO3,理由是_________

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?江寧區(qū)一模)我區(qū)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了探究水垢的成因和主要成分,從教材和互聯(lián)網(wǎng)上查得如下資料:
Ⅰ.鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料,而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸.
Ⅱ.用適量的鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢.
(1)小李同學(xué)對該井水進(jìn)行如下探究,其做法及結(jié)論合理的是______.(填序號)
A、用燒杯取少量該井水,加入適量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明該井水為硬水.
B、用燒杯取少量井水,加入一定量活性炭,攪拌、過濾,可吸附井水中的鈣、鎂離子,并使井水軟化.
C、取較多井水,加熱煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同學(xué)為了粗略測定某鍋爐水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取6.0g 樣品,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成2.2g CO2氣體.試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______.
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步探究水垢的成分.其主要操作步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有少量MgCO3,理由是______.

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