2015年10月,中國科學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.下列有關青蒿素的說法不正確的是( )
A.青蒿素是一種化合物
B.青蒿素的相對原子質量為282g
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為90:11:40
D.青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15:22:5
【考點】化學式的書寫及意義;單質和化合物的判別;相對分子質量的概念及其計算;元素質量比的計算.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成;化學用語和質量守恒定律;物質的分類;有關化學式的計算.
【分析】A.根據化合物的概念來分析;
B.根據相對分子質量的單位來分析;
C.根據元素質量計算方法考慮;
D.根據分子結構來分析.
【解答】解;A.青蒿素是一種由三種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;
B.相對分子質量的單位是“1”,通常省略,故錯誤;
C.青蒿素中C、H、0三種元素的質量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故正確;
D.一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的,青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15:22:5,故正確.
故選B.
【點評】本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
成人體內約含鈣1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齒中.在元素周期表中,鈣元素的某些信息如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.鈣原子的核外電子數(shù)為20
B.鈣原子的原子序數(shù)為20
C.該元素在地殼中的含量為40.08%
D.該元素屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一些黑色粉末,是做“碳還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品,于是對其成分進行探究.
【猜想與實驗設計】:小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設計了如下圖所示的實驗裝置.
實驗步驟取適量該粉末放入玻璃管中,打開K通入CO,排盡空氣后加熱.
【實驗現(xiàn)象】
現(xiàn)象 | |
A裝置 | 黑色粉末逐漸變成紅色 |
B裝置 | 澄清石灰水變渾濁 |
【實驗結論】該黑色粉末是CuO.B裝置中反應的化學方程式為 .
【評價與反思】
(1)小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患,需要改進的是 ;
小蕓還認為小紅的實驗結論是有欠缺的,她認為該黑色粉末的成分是
(2)小紅經過反思,改進了實驗并確認了黑色粉末的成分.請?zhí)顚懴卤恚?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請你根據圖1回答下列問題.
(1)指出圖1中編號儀器的名稱:a .
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的化合物制取氧氣,如果要想收集到乙瓶比較純凈的氧氣,收集裝置應選 ,該方法制取氧氣反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是 .
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應將氨氣從 (選填“c”或“d”)端通入.
(5)同學們在課外活動中設計了如圖2實驗裝置,該裝置若用于制備氫氣,在分液漏斗中盛放的藥品是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的用途與性質密切相關,下列說法正確的是( )
A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應
B.濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
D.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據圖回答問題.
(1)既可以收集氧氣也可以收集二氧化碳的裝置是 .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是 (填數(shù)字序號)
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取
②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2 中的CO | 通入足量NaOH溶液 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量稀鹽酸 |
C | 檢驗NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
D | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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