【題目】如圖,是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.10℃時(shí),甲、乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同
B.保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30℃時(shí),將40g 甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D.10℃ 時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃ ,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠欲測(cè)定鋁土礦中Al2O3 的含量,將礦石粉碎(其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)鋁土礦中Al2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(3)根據(jù)已知條件列出求解200g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式_________。
(4)若將最終所得溶液蒸發(fā)掉20. 4g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(5)該煉鋁廠每天用上述鋁土礦170t來(lái)生產(chǎn)鋁合金,則理論上日產(chǎn)含鎂46%的鋁鎂合金的質(zhì)量為_____________。
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖A、B是兩種微粒的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若A是某元素的原子,則X=_____
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的____(填字母)
A 11 B 10 C 9 D 8
③A、B屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是____。
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為_____。
②若D為氮元素的+2價(jià)氧化物,則A、B的分子個(gè)數(shù)比為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的幾種裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是__________;寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:____________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用上圖中裝置的組合是__________;寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:____________________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)試管A中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是 (寫離子符號(hào))。
(2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。
小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:
小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl,理由是 。
【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl 、CaCl2和Na2CO3;④NaCl和Na2CO3。
小明認(rèn)為猜想 一定不正確。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加少量 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體,圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
B. 反應(yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
C. 反應(yīng)前后,元素的種類沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知物質(zhì)X是一種生活中常用的調(diào)味品,其余四種物質(zhì)在一定條件下都可以轉(zhuǎn)化成X,其中反應(yīng)②和反應(yīng)③的生成物完全一樣,圖中五種物質(zhì)均含同種金屬元素。試推斷:
(1)寫出Y的化學(xué)式: _____________。
(2)若①為中和反應(yīng),寫出一個(gè)符合的反應(yīng)方程式 ______________ ,為了證明兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng),最好在裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中先加入__________,然后再逐滴加入另一種溶液至溶液顏色恰好改變。
(3)寫出一個(gè)符合反應(yīng)④發(fā)生的化學(xué)方程式:_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì):2016年,中國(guó)粗鋼產(chǎn)量為8.084億噸,同比增長(zhǎng)1.2%,占世界總產(chǎn)量的比重達(dá)49.6%,生產(chǎn)了全球近一半的鋼鐵。請(qǐng)結(jié)合以下信息和所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
(1)工業(yè)煉鐵使用圖Ⅰ設(shè)備,名稱是____,煉鐵時(shí)將圖Ⅱ中固體原料按一定配比與圖Ⅲ中的富氧熱空氣共同投入煉鐵設(shè)備中,原料的投放口為______(填“方案一”或“方案二”)。
方案一:固體原料從A口投入,熱空氣從B口進(jìn)入;
方案二:固體原料從B口投入,熱空氣從A口進(jìn)入;
選擇此方案的優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)根據(jù)煉鐵的原理:①先將焦炭燃燒產(chǎn)生CO2;②再進(jìn)一步產(chǎn)生還原劑CO;③利用CO將赤鐵礦中的鐵還原出來(lái)。請(qǐng)寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式:______;
(3)若某煉鐵廠用赤鐵礦生產(chǎn)1噸生鐵(含雜質(zhì)4%),則理論上參加反應(yīng)的CO為多少噸______?(請(qǐng)寫出具體計(jì)算過(guò)程,注意格式)
(4)資料顯示,若生產(chǎn)1噸生鐵(含雜質(zhì)4%),需要2.0噸赤鐵礦、0.5噸焦炭以及0.3噸熔劑。某同學(xué)通過(guò)理論計(jì)算得出本次生產(chǎn)只需焦炭0.3噸,分析實(shí)際用量遠(yuǎn)高于理論值的原因可能有______(填字母)。
A 部分焦炭與鐵相互熔合,成為生鐵中的部分碳元素
B 焦炭在高溫下分解
C 焦炭轉(zhuǎn)變成一氧化碳后,并未全部參加反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器名稱:a______, b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào)),其中二氧化錳的作用為______。
(3)硫化氫為無(wú)色氣體,密度比空氣的密度大,有臭雞蛋氣味,有劇毒,能溶于水,其水溶液為氫硫酸,可用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)制得。制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是____,收集裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,操作必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,原因是_________________。
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