【題目】合理使用化肥有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。有關(guān)化肥說法不正確的是（ ）

A.磷肥能增強(qiáng)作物對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力

B.KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

C.不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

D.提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合利用

【答案】A

【解析】

A、鉀肥能增強(qiáng)作物對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力，磷肥的作用促進(jìn)作物生長(zhǎng)，提高抗寒抗旱能力。錯(cuò)誤；
B、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥。正確；
C、將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用時(shí)會(huì)降低肥效。正確；
D、農(nóng)家肥與化肥混合施用，不但作用持久，而且效果顯著。正確。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（）

A.在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行

B.增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒

C.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程

D.用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。

【查閱資料】
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】
（1）在通常狀況下，測(cè)定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾、（填K1或K2或K3 ， 下同）關(guān)閉彈簧夾 ， 打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是；
（3）關(guān)閉K1 ， 打開K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞K2 和K3 ， 充分振蕩丙裝置。然后用pH計(jì)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知，在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積（填“大于”、“小于”、“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積；
（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是。若沒有乙裝置，則測(cè)出的溶液pH 會(huì)；
（5）由實(shí)驗(yàn)分析，你認(rèn)為二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解的措施是。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】10%的氯化銨溶液200 g，其中含氯化銨________g，含水________g．蒸發(fā)40 g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)混合后不能發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A.銅和氯化銀B.氫氧化鐵和硝酸C.鋁和稀硫酸D.氯化鋇和硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物中氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是（ ）

A.氨（NH3）B.二氧化氮（NO2）C.硝酸鈉（NaNO3）D.五氧化二氮（N2O5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代生產(chǎn)工藝中,只發(fā)生了物理變化的是

A.紡紗織布B.酒的釀造C.燒制陶瓷D.蔡倫造紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列四種物質(zhì)：A 金剛石 B 氦氣 C 活性炭 D 二氧化碳，請(qǐng)用合適的物質(zhì)字母代號(hào)填空：

（1）可用于充氣飛艇的是_____；

（2）可用作裝飾品的是_____；

（3）可用作光合作用的是_____；

（4）可用于制糖工業(yè)脫色的是_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案