元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23   Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10Ne

20.18
311  Na
  鈉
22.99
12Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,其相對原子質(zhì)量為
 

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
.該元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質(zhì)比較活潑,在化學反應(yīng)中易得到電子,形成最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),這種粒子的符號為
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:利用元素周期表中有關(guān)各元素提供的信息進行分析判斷,一般的來說非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子,最終形成的離子一般都穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
解答:解:(1)依據(jù)表中提供的信息可知原子序數(shù)是10的元素名稱是氖,其相對原子質(zhì)量是20.18.
(2)硫元素的質(zhì)子數(shù)是16,核外電子數(shù)也是16,共有三個電子層,由于其最外層電子數(shù)是6,所以它是非金屬元素,化學反應(yīng)中易得兩個電子,而形成帶兩個單位負電荷的硫離子.
故答案為:(1)氖; 20.18;(2);3; 非金屬;S2-
點評:本題主要考查學生對元素周期律知識的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力,只要能讀懂元素周期表的意義便可輕松解決.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)圖中屬于化合物的是
 
(寫名稱)
(2)從示意圖中,你能夠得出哪些規(guī)律或結(jié)論?(寫出2條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②是氯元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:

①氯元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;兩種元素形成化合物的化學式
 

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
③A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的A、B、C是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)M點表示的意義
 

(2)C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�,可采�?div id="k2nnm9r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
方法.
(3)若要使A的飽和溶液析出晶體,一般采用
 
的方法,
這是因為
 
;若使B的飽和溶液析出晶體,一般采用
 
的方法,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是
 
(填序號).
(2)圖示中儀器①的名稱
 
;實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)
 
用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇
 
作發(fā)生裝置.實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選擇的裝置是
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+Fe SO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號)來作發(fā)生裝置,選擇此裝置的理由是
 

(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋蘊藏著豐富的化學資源.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,它是由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)請寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法:
 

(3)海帶中含有碘元素,從海帶中提取碘(實驗室中)的流程如下:

①灼燒需要加熱儀器,實驗室中常用于加熱的儀器是
 
(填儀器名稱);
②操作a的名稱是
 
,該操作中需要使用玻璃棒,其作用是
 
;
③流程中發(fā)生的主要化學反應(yīng)的方程式是2KI+H2O2+H2SO4═K2SO4+I2+2X,物質(zhì)X的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)能用向上排空氣法收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì)是
 

(4)如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.回答下列問題:

①A實驗圖中有一處明顯錯誤是
 
.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

②兩個實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)的文字表達式分別是:①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,老師讓同學們設(shè)計實驗探究“氧化鋁(Al2O3)是否也可作分解過氧化氫的催化劑”.以下是曉宇所在的小組進行的探究,請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【問題】Al2O3能不能作分解過氧化氫的催化劑.
【猜想】Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.
【實驗驗證】曉宇進行了兩個實驗,請你將曉宇的實驗表補充完整.
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一 
 
有少量氣泡,木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的是全中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃 
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,林鵬認為只有上述兩個實驗,不能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑,還要補充兩個實驗,分別探究反應(yīng)前后Al2O3
 
 
有無變化,只有這兩點也均無變化時,才能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列空白
化學符號3H
化學含義+3價的鋁元素2個鎂離子碳酸鈣

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