某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)能用向上排空氣法收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì)是
 

(4)如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.回答下列問題:

①A實驗圖中有一處明顯錯誤是
 
.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

②兩個實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式分別是:①
 
;②
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器用途寫出名稱
(2)根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的性質(zhì)選擇收集裝置
(3)根據(jù)氧氣的收集方法推測氧氣的性質(zhì)
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及注意問題分析
解答:解:(1)根據(jù)儀器用途寫出名稱:a 酒精燈,b 水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀為固體,反應條件為加熱,故發(fā)生裝置可選用 B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,排水法收集的較純凈,故選用 E裝置.
(3)氧氣密度比空氣大,不與空氣中的物質(zhì)反應,故能用向上排空氣法收集氧氣.
(4)①鐵絲在氧氣中燃燒為防止生成物濺落炸裂集氣瓶底,在集氣瓶底部未鋪少量水或盛少量細沙.
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;硫燃燒生成二氧化硫,文字表達式為;②硫+氧氣
點燃
二氧化硫
故答案為::(1)a 酒精燈,b 水槽;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; B,E.
(3)密度比空氣大,不與空氣中的物質(zhì)反應
(4)①集氣瓶底部未鋪少量水或盛少量細沙.
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).
②:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵; 硫+氧氣
點燃
二氧化硫
點評:本題考查實驗室制取氧氣裝置的選擇、反應原理以及氧氣的性質(zhì)實驗中注意問題,屬基礎(chǔ)知識檢查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒,其中能燃燒生成黑色固體的是( 。
A、鎂條B、細鐵絲C、磷D、硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

小李同學說,他用天平秤取了16.3g蔗糖(1g以下用游碼),但同學后來發(fā)現(xiàn)他將砝碼和蔗糖的位置放顛倒了,則小李同學實際稱得蔗糖的質(zhì)量( 。
A、16gB、15.3g
C、15.7gD、16.3g

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23   Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10Ne

20.18
311  Na
  鈉
22.99
12Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,其相對原子質(zhì)量為
 

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
.該元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質(zhì)比較活潑,在化學反應中易得到電子,形成最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),這種粒子的符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某元素的相對原子質(zhì)量是31,質(zhì)子數(shù)是15.則該元素原子核中的中子數(shù)( 。
A、12B、15C、16D、17

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是學習了化學第二單元課題3后,進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)(排水法收集氧氣)”的探究,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
(1)“制取并收集兩瓶氧氣”時,我使用儀器除酒精燈和火柴外還有
 
等;
(2)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時的操作方法是
 
;
(3)做氧氣的性質(zhì)探究時,其中的一個實驗我用了如圖所示的操作流程.本流程我探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒.
①其中第“B”步把細鐵絲繞成螺旋狀的目的
 
;
②實驗時集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是
 
;
③第“D”步為了使細鐵絲與氧氣完全反應,我的操作方法是
 

(7)用收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,實驗現(xiàn)象是
 
,反應的文字表達式為
 
,屬于基本反應類型中的
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
 

 
有氣泡產(chǎn)生,木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣.
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
(2)寫出該反應的文字表達式
 

(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目是:
 
.第二方面的實驗探究:二氧化錳在化學反應前后的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

20g木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下加熱一段時間后,剩余固體混合物為15.6g,求反應中生成的銅的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年的3.15晚會上,曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中,用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠,真正的食用里含有多種蛋白質(zhì),其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學式為C9H11O2N).下列對相關(guān)物質(zhì)的說法正確的是( 。
A、苯丙氨酸由23個原子構(gòu)成
B、苯丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為9:11:2:1
D、苯丙氨酸是9個碳原子、11個氫原子、2個氧原子和1個氫原子構(gòu)成的

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