【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式;卮鹣铝袉栴}。
(1)如圖A、B為兩種粒子的結構示意圖。
①A表示的是的結構示意圖______(填“陽離子”、“陰離子”或“原子”);
②A與B元素形成化合物的化學式為______;
③由A、B元素組成的化合物是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(2)電解水實驗的示意圖如圖。
①若a試管中產(chǎn)生10mL氣體,則b試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。
試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學式)。
②下列說法正確的是_____(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是氫氯兩種元素組成的
C 水是由氫原子和氧原子構成的
D 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
③電解水的化學方程式為________。
④保持水的化學性質的最小粒子是______。
⑤已知某密閉容器內(nèi)含有10g氮氣、氫氣和氧氣的混合物,點燃,完全反應后生成9g水,若氮氣質量用m表示,則m值的取值范圍為________g。
【答案】陰離子 BA2 (MgCl2) 離子 5 H2 D 水分子 0<m ≤1(或≤1)
【解析】
(1)①A粒子質子數(shù)小于核外電子數(shù),表示的是陰離子;
②A元素質子數(shù)為17,是氯元素,B元素質子數(shù)為12,是鎂元素,A、B形成的化合物為氯化鎂,其中鎂元素顯+2價,氯元素顯-1價,A、B形成的化合物的化學式為;
③由A、B元素組成的化合物是由離子構成的。
(2)①根據(jù)“氧一氫二”,a中氣體為氫氣,b中氣體為氧氣,若a試管中產(chǎn)生10mL氣體,則b試管中產(chǎn)生約5mL氣體。試管a中產(chǎn)生的氣體是。
②A 水是由氫元素和氧元素組成的,說法錯誤;
B 水是氫氧兩種元素組成的,說法錯誤;
C水是氫氧兩種元素組成的,說法錯誤;
D 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的,說法正確;
故填:D。
③電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為。
④分子是保持物質化學性質的最小粒子,保持水的化學性質的最小粒子是水分子。
⑤設參加反應的氧氣的質量為x,則
x=8g,y=1g;
x+y=9g,剩余的1g氣體可能是氮氣,也可能是氮氣和氫氣的混合物,也可能是氮氣和氧氣的混合物.則若剩余的氣體是氮氣或氮氣和氫氣的混合物,則氮氣質量的取值范圍為0<m ≤1(或≤1)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相結合是認識物質結構的有效方法之一.
(1)已知:X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表.
X | Y | Z | W | ||
對應元素名稱 | 氧 | 鎂 | 鋁 | 氯 | |
核電荷數(shù) | 8 | 12 | 13 | 17 | |
電子層 | 第一層 | 2 | 2 | 2 | 2 |
第二層 | a | 8 | 8 | 8 | |
第三層 | 3 | 8 |
請回答下列問題:
①若X表示原子,a=___.單質X2與單質Z的反應中,X原子___(填“得到”或“失去”)電子.
②Y、W形成的化合物化學式為___(用元素符號表示).
(2)我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。
①反應微觀模型中,除鉬外還有___種元素,有___種單質分子
②該反應過程中:構成催化劑的各原子____(填“有”或“沒有”)變化。金原子對____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應的化學方程式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答。
(1)寫出儀器名稱:w_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是_____。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____,若要隨時控制反應的發(fā)生與停止, 選擇的發(fā)生裝置是_____。
(4)用裝置 F 收集氧氣(從n 端進入),該如何操作_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作順序是_____(用字母排序)。
(6)氣體 X 可能是O2、CO2 中的一種或兩種,用下圖所示裝置進行實驗(忽略氣體的溶解)。
Ⅰ. 若觀察到甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水始終未變渾濁,最終有 10mL 液體進入丙中,則氣體 X 的成分是_____。
Ⅱ. 若氣體 X 中只含有O2,則觀察到的現(xiàn)象是_____。
(7)含溶質 0.1mol 的過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,完全分解能生成氧氣_____mol。(根據(jù)化學方 程式列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒條件進行探究”。通過查閱資料,小紅同學提出磷燃燒生成的大量白煙會對人體健康有危害,經(jīng)過討論后大家一致認為應該改進實驗裝置。
[查閱資料]白磷的著火點是40°C ,紅磷的著火點是240°C。
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
[實驗過程]
實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 | 熱水中白磷沒有燃燒的原因是__________, |
b試管中紅磷沒有燃燒 | b試管中紅磷沒有燃燒的原因是___________, |
[反思與評價]
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________________,
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________(填字母)。
A 收集生成的氣體
B 防止有害物質污染空氣
C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
[拓展與遷移]
(3)實驗結束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進入試管。你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________,理由是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性(填“導熱”、“導電”或“延展”)。
(2)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。濾液中一定含有水及_______(填化學式),向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質是_______(填化學式)。
(3)A~G是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,G為紫紅色固體單質,它們的轉化關系如下圖所示,回答問題。
①寫出化學式:B_______;F______。
②反應Ⅱ的化學方程式為________。
③反應lll的化學方程式為__________。
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe96%的生鐵的質量是_____(結果保留至0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請按要求填空:
(1)寫出下列儀器的名稱 A_______,C______,E _____,F _______,H______,J_______。
(2)用于夾持試管的儀器是(填序號,下同)____;取用粉末狀藥品時一般選用____;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是____;常用于給物質加熱的儀器是____;
(4)既可用作反應容器又能直接受熱的是____;用來收集和貯存少量氣體時需用_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.為避免浪費,實驗室剩余的藥品放回原瓶
B.實驗室里為了探究某藥品的性質,可以嘗一下該藥品的味道
C.玻璃儀器洗干凈的標志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
D.實驗室用試管盛裝液體藥品加熱,為便于觀察,盛裝液體至試管容積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50g質量分數(shù)5%的KNO3溶液,作為無土栽培所需的營養(yǎng)液,溶解過程中KNO3的質量分數(shù)隨時間變化關系如圖所示,觀察圖象,分析形成這種結果的原因是( )
A. 所用KNO3固體中含有水分
B. 量簡量水時俯視刻度線
C. KNO3固體溶解前所用燒杯內(nèi)有水
D. 配好的溶液裝瓶時部分液體灑落在試劑瓶外
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