【題目】(5分) 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。回答下列問題：

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 、甲 ；

(2) 寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】（1）H2O2H2O

(2) 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2

【解析】

甲可以生成A和C上，已知它們含有C、H、O、Fe四種元素中的一種或幾種，而A和C是單質(zhì)，所以我們可以確定甲、A、C這三種物質(zhì)，故甲應(yīng)該為水，而A和C就是氫氣或是氧氣，B同樣為單質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識，氧氣具有氧化性，它所發(fā)生的反應(yīng)中沒有生成單質(zhì)的，故C為氧氣，而A為氫氣；從A→B這一反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)出來的是還原性，所以B應(yīng)該是金屬單質(zhì)，而乙也生成B，故乙也是具有還原性的化合物，故乙可以是一氧化碳，那么B就是鐵，因此：（1）A、B、C、甲分別是氫氣、鐵、氧氣和水，化學(xué)式分別為：H2；Fe；O2；H2O；（2）乙→B反應(yīng)可以是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2；（3）甲→A反應(yīng)是電解水的反應(yīng)，方程式為：2H2O高溫2H2↑+O2↑；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的某些元素組成。

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備這種堿的化學(xué)方程式____。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為____。

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，取D溶液進(jìn)行實驗，操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。最后所得無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是__（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用E裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡______時開始收集。

（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的收集裝置是______（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量。固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用______mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）上述A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________（填字母），C粒子的符號為________。

（2）A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________，該物質(zhì)由________構(gòu)成。

（3）硒原子的相對原子質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應(yīng)時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________g；在下圖中畫出生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系曲線并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù)_________。

（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量___________。（寫出計算過程）

（3）原合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對空氣中SO2的濃度級別規(guī)定如下表所示（空氣中SO2的濃度用單位體積的空氣中所含SO2的質(zhì)量表示）。

濃度級別

SO2標(biāo)準(zhǔn)（mg/m3）

一級

濃度≤0.15

二級

0.15＜濃度≤0.50

三級

0.50＜濃度≤0.70

某中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定當(dāng)?shù)乜諝庵?/span>SO2的含量。將2m3空氣通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，經(jīng)測定I2與SO2恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是： SO2 + I2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI 。此空氣中SO2的濃度級別是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）從組成的角度：水是由_____組成的（填寫編號）

A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣

（2）從微觀角度：下圖可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____ （填寫編號）

（3）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，圖1是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是______

A.能殺菌消毒

B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C.可除去水中的部分不溶性雜質(zhì)

D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物

（4）從變化的角度看：

①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)。電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是______（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體約為5mL時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______

②圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡．液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．請根據(jù)如圖所示回答：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是　 　，②是　 　．

（2）A、B兩裝置均可供實驗室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　 　．寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　 　，若用D裝置來干燥氧氣，則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是　 　（選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸）．

（3）在不做改動的情況下，C裝置　 　（選填“能”或“不能”）用來做氫氣還原氧化銅的實驗．

（4）實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置對應(yīng)的字母）．

（5）若用D裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從　 　（選填“a”或“b”）通入．

（6）若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，以下①﹣④的操作步驟，你認(rèn)為正確的順序是　 　．

①洗滌 ②烘干 ③過濾 ④溶解

A．④③①② B．④③②① C．①②④③ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們通過“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，又將西方的寶石等帶入中國。新鮮茶葉富含豐富的維生素C（C6H6O6），寶石的成分很復(fù)雜，有些含有Al2O3等，下列說法正確的是（ ）

A. 一個維生素C分子由21個原子構(gòu)成

B. Al2O3相對分子質(zhì)量為100

C. 維生素C中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高

D. Al2O3中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為27：16

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