19．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．傾倒液體B．
聞藥品氣味		C．
檢查氣密性		D．
用滴管取液體

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)聞藥品氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
B、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；
D、使用膠頭滴管取少量液體時(shí)，要把膠頭滴管中的空氣排空后再吸取液體，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化石能源是目前全球消耗的最主要能源．在2016年，我國(guó)化石能源的消費(fèi)比例仍高達(dá)87%．下列屬于化石能源的是（　�。�
A．核能B．石油C．氫能D．太陽(yáng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)為了驗(yàn)證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)觀察玻璃片上的水霧來(lái)達(dá)到目的，下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的反思評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是（　　）
A．該方法簡(jiǎn)單易行B．該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥
C．該方法缺乏科學(xué)依據(jù)D．應(yīng)再放一塊玻璃片在空氣中作對(duì)比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有以下四個(gè)考題：
①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取，收集和驗(yàn)滿．考查的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答；
（1）由試驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題（填序號(hào)）
（2）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確的得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分，請(qǐng)找出他失分的操作（填編號(hào)）II、IV

（3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成一種白色固體
B．動(dòng)植物的呼吸和食物的腐爛都是緩慢氧化
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體四氧化三鐵
D．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a-b-c-d，則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是c長(zhǎng)b短（填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”）如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒放一團(tuán)棉花．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面，正確的順序是③①②④⑥⑤（寫序號(hào)）．
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水．
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2   ②5個(gè)二氧化碳分子5CO2．
③海水中含量最多的元素O       ④2個(gè)銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱   ①分液漏斗
（2）A中反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．B中反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）B裝置中試管口略低于試管底，目的是：防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．
（4）楚楚同學(xué)做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)C裝置中的水變紅，可能的原因是：沒有在試管口塞棉花團(tuán)．
（5）加熱碳酸氫銨固體或碳酸氫鈉固體都能產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)文字表達(dá)式如下：
①碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
②碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳
在上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，②可以作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，發(fā)生裝置選擇B．你覺得不選方法①制取二氧化碳的理由是：產(chǎn)生氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）1個(gè)B分子中含有2個(gè)原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（4）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．

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