Question

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中②標(biāo)示的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a-b-c-d，則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是c長(zhǎng)b短（填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”）如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面，正確的順序是③①②④⑥⑤（寫(xiě)序號(hào)）．
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒(méi)有在瓶底裝少量水．
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)儀器名稱回答；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，據(jù)反應(yīng)原理正確書(shū)寫(xiě)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式；若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管，c管延長(zhǎng)，有利于排水．
（3）制取氧氣的一般步驟為：查裝定點(diǎn)收離熄，然后選擇合適的裝置．
（4）做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：沒(méi)有在瓶底裝少量水或沙；
（5）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答 （1）圖中標(biāo)示的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管，c管延長(zhǎng)，有利于排水，從而通過(guò)測(cè)量水的體積測(cè)量氧氣的體積，故如；如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花；
（3）制取氣體的步驟為在連接好裝置的基礎(chǔ)上，完成七步：查裝定點(diǎn)收離熄，正確的順序是③①②④⑥⑤；
（4）做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：沒(méi)有在瓶底裝少量水或沙；
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置；由于氨氣密度比空氣小，易溶于水，可以用向下排空氣法收集．
答案：
（1）長(zhǎng)頸漏斗；
（2）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；c長(zhǎng)b短；試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花；
（3）③①②④⑥⑤；
（4）沒(méi)有在瓶底裝少量水；
（5）A；D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室發(fā)生和收集裝置的選取，選擇發(fā)生裝置通常考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇氣體了的收集方法通常依據(jù)氣體的密度和溶解性；并根據(jù)題目中的信息正確有關(guān)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．