6．對氧氣和二氧化碳兩種物質(zhì)的認識，正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都由原子構(gòu)成D．元素組成相同

分析 根據(jù)氧氣、二氧化碳的宏觀組成與微觀構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣等；化合物中都不含氧分子；進行分析判斷．

解答 解：A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子；故選項說法錯誤．
B、氧氣、二氧化碳中均含有氧元素，故選項說法正確．
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氧分子和二氧化碳分子中都含氧原子，故選項說法錯誤．
D、二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的，氧氣由氧元素組成的，元素組成不同，故選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中②標示的儀器名稱長頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達式，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a-b-c-d，則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是c長b短（填“b長c短”或“c長b短”）如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是試管口沒放一團棉花．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面，正確的順序是③①②④⑥⑤（寫序號）．
（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水．
（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填序號，下同）；
（2）t2℃時，將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為150g；
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時，這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b＞a＞c．
（4）若要從a中含有少量b的混合溶液中提純a，可用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組溶液不加其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl
C．NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D．KCl、AgNO3、NaNO3、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．請回答以下問題：
（1）1個B分子中含有2個原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（4）化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）

（1）試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（特別提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似）Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
（2）制取二氧化硫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的B 裝置（填代號，下同）；收集二氧化硫氣體時，應(yīng)選用如圖所示D 的裝置．
（3）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水．試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2S=3S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．圖1裝置存在的主要問題是尾氣有污染，沒有處理，針對問題同學(xué)們對實驗裝置進行了改進，小明、小華的改進裝置分別如圖甲、乙所示．你認為哪一種改進措施更好一些乙，原因節(jié)能環(huán)保廢物利用．小蘭認真分析實驗操作過程及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，指出上述改進也存在安全隱患，請你協(xié)助小蘭說出上述裝置的安全隱患一氧化碳攜帶的水蒸氣會冷凝液化，撤去酒精燈時，會炸裂試管；改進措施將一氧化碳經(jīng)過干燥后再通入玻璃管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　　）
A．熱脹冷縮是因為分子的間隔和大小隨溫度而改變；花香四溢說明分子在不停的運動
B．蔗糖能溶于水說明分子在不斷運動；食物腐敗說明分子本身發(fā)生了變化
C．氣體易被壓縮說明分子間隔很��；1滴水中約含1.67×1021個水分子說明分子很小
D．粉碎很細的石灰石粉末就是構(gòu)成石灰石的分子，破鏡不能重圓說明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖，其中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3•xH2O），E、F、I為無色氣體．根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：HCl，HCaCO3．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采用的措施是刷漆（寫一條）．
（4）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為NH4Cl．

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同步練習(xí)冊答案