Question

2．化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據圖1回答：①寫出儀器的名稱：a試管；b長頸漏斗；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管（或刺傷手）；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是CD（選填序號）；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）實驗室用圖5中B裝置制氧氣的反應方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑黑色粉末在反應中的作用是催化作用．
（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖6（F～K）各個裝置的特點回答問題：
①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從b口進入（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用H裝置．
④若用G裝置給病人輸氧氣，則e管接病人的鼻子．（填導管口符號）

Answer 1

分析 （1）依據實驗室常用儀器認識書寫儀器名稱．
（2）掌握往試管口塞帶玻璃導管的橡皮塞的方法，了解不規(guī)范操作易造成的不良后果．
（3）此反應、收集裝置適合固體和液體反應不需要加熱且生成的氣體難溶于水或不易溶于水．
（4）組裝新的氣體發(fā)生裝置，使反應既能隨時發(fā)生也能隨時停止，能有效控制反應速率．
（5）根據裝的特點選擇藥品制取氣體，寫出有關的化學方程式；
（6））①因為氧氣的密度比空氣的大，所以氧氣從b口進入，有利于排凈瓶內原有空氣；
②要收集一定體積的二氧化碳氣體，選用量筒，且二氧化碳可溶于水，所以用植物油起隔離作用；
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，因為二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應，且一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應，所以可得到純凈的氣體．
④根據洗氣裝置長進短出解答．

解答 解：（1）依據實驗室常用儀器認識書寫儀器名稱；故答案為：a試管；b長頸漏斗；
    （2）往試管口塞帶玻璃導管的橡皮塞的方法：左手拿試管，右手拿帶玻璃導管的橡皮塞，將橡皮塞往試管口慢慢轉動塞入．切不可把試管放在桌面上，拿塞子用力往試管內硬塞，這樣易將其壓破，刺傷手．
    （3）圖3裝置是適合選用固態(tài)物質和液態(tài)物質反應不需加熱的發(fā)生裝置，且生成的氣體不易溶于水或難溶于水；A、用高錳酸鉀制氧氣需加熱，不適合要求； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳氣體不能用排水法收集不適合要求；C．用鋅與稀硫酸制氫氣適合要求； D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣適合要求．依據圖3裝置，故答案是：C、D
    （4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率，如從圖4中選取A時，固體藥品放入試管底，液體藥品從長頸漏斗加入，發(fā)生反應時不能有效控制反應速率；如從圖4中選取B，固體藥品放在有空塑料板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當液體藥品浸沒固體藥品反應即發(fā)生，離開反應即停止，能有效控制反應；如從圖4中選取C時，固體藥品放入試管底，液體藥品注射器加入，雖不能使反應停止，但是能夠控制滴加的速度，滿足控制反應速率的要求．故答案是：C；
（5）圖5中B裝置的特點是固液常溫下反應制取氣體，利用該裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是：用雙氧水與二氧化錳制氧氣，反應的方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；黑色粉末在反應中的作用是催化作用；
（6））①因為氧氣的密度比空氣的大，所以氧氣從b口進入；
②要收集一定體積的二氧化碳氣體，選用量筒，且二氧化碳可溶于水，所以用植物油起隔離作用；
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可以與氫氧化鈉溶液反應，且一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應，所以可得到純凈的一氧化碳；
④若用G裝置給病人輸氧氣，則e管接病人的鼻子
故答案為：
（1）試管；b長頸漏斗；
（2）壓破試管（或刺傷手）．
（3）C、D；
（4）C；
（5）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；催化作用；
（6）①b；  ②K；  ③H．④e．

點評 此題重在考查同學們對裝置選取及對儀器的認識和應用，掌握氧氣和二氧化碳的制取思路，學會選擇儀器和設計實驗是解答此題的基礎和關鍵．