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馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)馬強同學欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中A和
 
(填裝置序號)進行組裝.用化學式寫出該反應的表達式
 
.其中二氧化錳作用是
 
,若要從反應后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法.
(3)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),若用F裝置收集氫氣,氣體應從
 
通入(填“a”或“b”).
考點:氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物的狀態(tài)、反應條件,反應原理,以及二氧化錳難溶于水,氯化鉀易溶于水進行分析;
(3)根據實驗室用鋅和稀鹽酸反應生成氫氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,以及氫氣的密度比空氣小進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是長頸漏斗,④是錐形瓶;
(2)氧氣的密度比空氣小,不易溶于水,所以選擇上述裝置中A和C或D進行組裝,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用,二氧化錳難溶于水,氯化鉀易溶于水,所以要從反應后的混合物中分離出二氧化錳采用過濾法;
(3)實驗室用鋅和稀鹽酸反應生成氫氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以選擇的氣體發(fā)生裝置是:B,氫氣的密度比空氣小,所以用F裝置收集氫氣,氣體應從a通入.
案為:(1)試管,酒精燈,長頸漏斗,錐形瓶;
(2)C或D,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,催化作用,過濾;
(3)B,a.
點評:本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了符號表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用15g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣,反應一段時間至完全反應后,收集到氧氣的質量為4.8g,則原混合物氯酸鉀的質量為多少?此時試管中剩余固體的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

200多年前,法國化學家
 
 在前人工作的基礎上得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論,并較早地把天平用于研究工作,使化學研究走向了定量化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的藥品是
 
 
,反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是
 
.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是國家關于空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系表
污染指數50以下51-100101-200201-250251-300300以上
質量級別Ⅳ(1)Ⅳ(2)
質量狀況良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
某市2008年10月12日的空氣污染指數為56~76,根據上表的信息判斷該市當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別為(  )
A、Ⅰ級 好
B、Ⅱ級 良好
C、Ⅲ級 輕度污染
D、V級 重度污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學式或元素符號填寫.
(1)占空氣總體積78%的氣體
 
(2)在地殼中含量僅次于氧的元素
 
;
(3)能供給呼吸的氣體
 
     (4)兩個氮氣分子
 

(5)5個鈉離子
 
           (6)二氧化硫中硫元素的化合價為+4
 
;
(7)氧化鋁
 
              (8)硫酸亞鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示,請你說出數字、名稱符號各表示的意思(只需要寫出兩條):①
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某微型實驗的裝置圖.試管中反應發(fā)生后a處的現象是
 
,b處的現象是
 
,燒杯中現象是
 
.微型實驗的明顯優(yōu)點是:
 

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