【題目】實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是_____。

(2)寫出步驟①中反應的化學方程式_____。

(3)步驟①和②中涉及到的化學反應的基本反應類型為_____。

(4)在步驟②中，還能將金屬混合物分離開的物理方法是_____。

【答案】Fe Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應 用磁鐵吸引

【解析】

（1）（2）由于目的是獲得銅單質(zhì)和硫酸亞鐵，所以需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質(zhì)，所以加入的能夠?qū)€~離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)的只能是單質(zhì)鐵；據(jù)此寫出反應的化學方程式；

（3）根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

（4）根據(jù)鐵能被磁鐵吸引的特性分析。

（1）由題意可知，由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質(zhì)，所以可以加入鐵將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)；

（2）步驟①反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；為保證CuSO4完全反應，Fe要過量；

（3）以上①②兩反應中都是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，都屬于置換反應；

（4）在步驟②中，還能將金屬混合物分離開的物理方法是用磁鐵吸引。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)，利用水和二氧化碳可以制取甲酸（CH2O2）,甲酸進一步轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O），有關微觀示意圖和流程圖如下所示。

（1）圖1是水和二氧化碳在催化劑a作用下轉(zhuǎn)化為甲酸的微觀示意圖，該反應的化學方程式為______。

（2）分析圖2中反應①②，你對催化劑的新認識是______。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應③中參加反應的CO和H2的分子個數(shù)比為______，該反應涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的是______。

（4）綜合圖1和圖2可知，制取甲醇的過程，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____，屬于化合反應的是_____（填反應序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）該反應的化學反應類型是________________；

（2）生成物中氧化物與單質(zhì)的質(zhì)量比_________________；

（3）出上述示意圖可獲得的信息是_______________。（寫出一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：

(1)能使帶火星的木條復燃的是__________；

(2)能用于滅火的是__________；

(3)屬于有毒氣體的是__________；

(4)綠色植物進行光合作用吸收的是__________，釋放的是__________；

(5)能在空氣中燃燒的是___________，反應的化學方程式是_________；

(6)能使澄清石灰水變渾濁的是__________；

(7)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是______，它與水反應的化學方程式是________。

(8)能使氧化銅還原成銅的是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）不同實驗對反應速率有不同要求。實驗室制取CO2時要求產(chǎn)生氣體平穩(wěn)便于收集，而滅火器反應時則要求在短時間里產(chǎn)生大量氣體。按要求答題。

限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態(tài)

限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關問題

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應原理

①

___________和D

CO2的實驗室制法

___________

A和C

寫出滅火器反應原理的化學方程式_________________________________

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22Mg+C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱:a：_________b：_________

（2）選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導管之間要用_________連接(填實驗用品)；

②為了防止高錳酸鉀粉未進入導管,應采取的措施是___________；

③裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為__________，在反應中錳元素的化合價發(fā)生的變化是______；

（3）B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應的化學方程式為___________，C裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述使C裝置中反應停止的方法及原理： ___________.

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水：

①制取氨氣應選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號)；

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,試結(jié)合微粒觀點解釋產(chǎn)生白煙的原因___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，化學與我們的息息相關．

(1)利用活性炭的____性可以除去河水的顏色和異味。

(2)用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生,這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span>________(填“硬水”或“軟水”)

(3)化學反應前后，催化劑的_____都不變。

(4)可燃冰具有能量高燃燒值大等優(yōu)點，寫出可燃冰燃燒的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從H、O、S、C、Mg五種元素中選擇適合的元素，按下列要求用化學用語填空：

(1)3個硫酸根離子：____。(2)2個氫原子：____。

(3)寫出氧化鎂中金屬元素的化合價：____。(4)天然氣的主要成分：____。

(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖A所示實驗。

已知：白磷的著火點為40 ℃，紅磷的著火點是240 ℃。

（1）磷燃燒的化學反應方程式為________。

（2）設計實驗1、3的目的是________。

（3）能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是________。

（4）將燃燒后并已冷卻的試管取出，倒扣在水槽中；同時將一支盛有空氣的試管，同樣倒扣在水槽中（如圖B所示）。均拔下橡膠塞，燃燒后并已冷卻的試管內(nèi)液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管，其原因是________。

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