15．如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩變化中屬于物理變化的是乙；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是分子沒有變化，分子間隙變大．．

分析 根據(jù)反應(yīng)前后水分子是否發(fā)生改變判斷，當(dāng)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，水分子會改變，發(fā)生物理變化時(shí)，水分子不發(fā)生變化．

解答 解：從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，發(fā)生了化學(xué)變化；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化．
故答案為：乙； 分子沒有變化，分子間隔變大．

點(diǎn)評 理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，能從粒子改變的角度來判斷物質(zhì)發(fā)生的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵； （化合反應(yīng)）
（2）鋁絲在氧氣中燃燒鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$三氧化二鋁； （化合反應(yīng)）
（3）氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣； （分解反應(yīng)）
（4）氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣； （分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池．自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：將水煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑收集氧氣時(shí)，使用E（填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號   下同），氣體收集裝置是C（或E）．化學(xué)反應(yīng)原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出如圖儀器的名稱  a：試管     b：長頸漏斗
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為B你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體、液體、不需加熱其中二氧化錳起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣有關(guān)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．在采用該裝置制氧氣時(shí)，還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）裝置B還可以用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳（合理均可），b中藥品是稀鹽酸，塊狀固體是大理石（或石灰石）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)如表回答問題
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
（1）60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有25g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入50g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl溶液．
（2）若采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，使其變?yōu)榱瞬伙柡腿芤海畬Υ擞邢铝械乃姆N說法，其中正確的是BD（選填字母）．
A．采用的是升高溫度的方法        B．采用的是增加溶劑的方法
C．溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變            D．溶液的質(zhì)量一定增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖，反應(yīng)管中裝有氧化銅，U型干燥管中裝有無水CuSO4，廣口瓶中裝有澄清的石灰水，向反應(yīng)管A中通入的氣體可能是H2、CO、CO2中的一種或幾種氣體的混合物，試根據(jù)以下現(xiàn)象判斷：（無水CuSO4遇水變藍(lán)）
（1）若C中無現(xiàn)象，A中黑色變?yōu)榧t色，B中白色變?yōu)樗{(lán)色，則原氣體中含有H2氣體．
（2）若A中黑色變?yōu)榧t色，B中無明顯現(xiàn)象，C中出現(xiàn)渾濁，則原氣體中含有CO或CO、CO2的混合氣體．
（3）若A中黑色變?yōu)榧t色，B中白色變?yōu)樗{(lán)色，C中出現(xiàn)渾濁，則原氣體中可能是H2、CO的混合氣體或H2、CO2的混合氣體或H2、CO、CO2的混合氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．天然水的人工凈化的步驟
①沉降法除去水中較大的不溶性固體顆粒（通常加入明礬促進(jìn)懸浮雜質(zhì)的沉降）；
②過濾法除去水中較小的不溶性固體顆粒；
③活性炭除去水中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)；
④蒸餾法除去水中的可溶性物質(zhì)．凈化程度由低到高的順序是：沉降、過濾、吸附、蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中最大的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

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