【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是 ， 收集完氧氣后，停止加熱時(shí)，先要 ．
（2）將紅熱的鐵絲伸入收滿氧氣的集氣瓶中時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水，其作用是；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）硫粉在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 生成了一種帶有氣味的氣體，該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成 ．

【答案】
（1）2KClO3 2KCl+3O2↑；熄滅酒精燈
（2）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；3Fe+2O2 Fe3O4
（3）S+O2 SO2；刺激性；酸雨
【解析】解：（1）氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑，收集完氧氣后，停止加熱時(shí)，先要熄滅酒精燈；（2）鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，玻璃是熱的不良導(dǎo)體，所以要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；（3）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫進(jìn)，化學(xué)方程式為：S+O2 SO2 ， 生成了一種帶有刺激性氣味的氣體，該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨． 所以答案是：（1）2KClO3 2KCl+3O2↑，熄滅酒精燈；（2）防止濺落的熔化物炸裂瓶底，3Fe+2O2 Fe3O4；（3）S+O2 SO2 ， 刺激性，酸雨．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)(氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸)，還要掌握氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，A～E 代表五種不同元素，下列說(shuō)法不正確的是( )

A

B

C

D

E

A. 原子序數(shù)C＞B B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A＞D

C. 若D是鈉元素，則E可能是鋁元素 D. A、B、C同周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量減少且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少的是 ( )

A. 氯化鈉溶液 B. 濃硫酸 C. 濃鹽酸 D. 純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣各種成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潛艇里常使用一種化合物，能將CO2轉(zhuǎn)化為O2同時(shí)生成Na2CO3,據(jù)此推斷該化合物的組成元素

A. 一定含有Na、C、O B. 一定含有Na、C C. 可能含有Na、O D. 一定沒(méi)有O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的（ 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗(yàn)O2；
（2）乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是 ， 請(qǐng)寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：
（3）丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請(qǐng)說(shuō)明理由：；
（4）丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣、二氧化碳等氣體．請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉（固體）和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；通常情況下，二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，排放在空氣中會(huì)造成空氣污染，應(yīng)選用裝置進(jìn)行收集，然后將此裝置連接裝有（填試劑名稱）的試劑瓶，對(duì)多余的二氧化硫有進(jìn)行吸收處理，吸收二氧化硫的方程式為： ．
（3）某同學(xué)用B裝置制得了CO2 ,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)：其中甲瓶中盛放的是濃H2SO4 ， 乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若關(guān)閉閥門Ⅰ，打開(kāi)閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門Ⅱ，打開(kāi)閥門Ⅰ，紫色小花（ ）

A.變紅色
B.變藍(lán)色
C.變白色
D.不變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嶗山礦泉水至今已有110年歷史，是鍶和偏硅酸復(fù)合型優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，深受人們喜愛(ài)。

(1)礦泉水中的“ 鍶”指________(填“元素”“原子”或“分子”)。

(2)礦泉水中含有的主要化學(xué)物質(zhì)是________，可用_____除去礦泉水中的顏色和異味。

(3)可用_____區(qū)分礦泉水是軟水還是硬水。

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