Question

20．如圖是電解水的實驗圖示，給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖甲所示，回答下列問題：

（1）A、B分別連接直流電源的兩個兩極，則A端連接直流電源的負極；驗證乙試管內氣體的方法是用帶火星木條，觀察木條是否復燃．
（2）該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應的基本反應類型是分解反應．
（3）實際實驗過程中，往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的是增強水的導電性．
（4）電解水的微觀模擬示意圖如圖乙：
從圖中可以看出，宏觀上水是由氫、氧（或H、O）元素組成的，微觀上每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．
從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點即可：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分等．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)甲試管中氣體多，乙試管中氣體少，由正氧負氫，氫二氧一，可知A為負極，B為正極，驗證氧氣用帶火星木條，驗證氫氣用燃著的木條進行解答；
（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；
（3）根據(jù)純水不易導電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的增強水的導電性進行解答；
（4）根據(jù)分子、原子的在化學變化的變化分析回答有關的問題．

解答 解：（1）甲試管中氣體多，乙試管中氣體少，由正氧負氫，氫二氧一，可知A為負極，B為正極，甲試管中得到的氣體是氫氣，乙試管中得到的氣體是氧氣，驗證乙試管內氣體的方法是用帶火星木條，觀察木條是否復燃；
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應是一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應；
（3）純水不易導電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的是增強水的導電性；故填：增強水的導電性；
（4）從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成；從微觀上看水是由水分子構成，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；
從該模擬圖中，可以得出分子和原子的概念，分子是保持物質化學性質的一種微粒，原子是化學變化中最小的微粒；
通過上圖可以獲取的信息：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分等．
答案：
（1）負；用帶火星木條，觀察木條是否復燃；
（2）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分解；
（3）增強水的導電性；  
 （4）氫、氧（或H、O）； 2個氫原子和1個氧原子；化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分等．

點評 本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．