11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的裝置是BD(或BE).
(4)常溫下,乙烯是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度與空氣接近,難溶于水,不與空氣和水反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)應(yīng)選擇的裝置是E.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,由氫氣的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置;
(4)根據(jù)氣體的溶解性和密度來(lái)選擇收集裝置.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是作為反應(yīng)容器的錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取氫氣;氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以應(yīng)該選擇D或E裝置來(lái)收集氫氣;故填:BD(或BE);
(4)乙烯是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度與空氣接近,所以不能用排空氣法收集,難溶于水,不與空氣和水反應(yīng),所以可以用排水法收集,故選E.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.日常生活離不開化學(xué).
(1)長(zhǎng)期盛裝澄清石灰水的試劑瓶壁,常出現(xiàn)“白膜”,其形成的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,該“白膜”可用稀鹽酸清洗,反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)配制果味飲料發(fā)生如下反應(yīng),請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
BMnO2(KCl)溶解、過濾
CNH3(H2O)足量的濃H2SO4洗氣
DCuO(Cu)適量的稀鹽酸過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.在Cu(NO32和AgNO3的溶液中加入鋅粉至恰好完全反應(yīng),溶液質(zhì)量變化的趨勢(shì)是先減小后增大,寫出反應(yīng)過程中的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag(寫出一個(gè)即可).反應(yīng)完全后溶液中存在的陽(yáng)離子是Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題.
(1)多吃水果和蔬菜主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)天然氣作燃料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在研究人體呼吸作用的課堂上,老師通過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生比較呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣和二氧化碳含量的變化情況.步驟如下表:
檢驗(yàn)物質(zhì)檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果
吸入的空氣呼出的氣體
氧氣將燃著的小木條伸入集氣瓶短時(shí)間內(nèi)繼續(xù)燃燒立即熄滅
二氧化碳將氣體通入等量的①一段時(shí)間后變渾濁
(1)檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)①是澄清的石灰水.
(2)現(xiàn)象②是石灰水立即變渾濁.
(3)分析現(xiàn)象得出:結(jié)果③是呼出的氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中少(多/少);結(jié)果④是呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中多(多/少).
(4)根據(jù)以上分析,可以得出人體的生命活動(dòng)消耗了氧氣,釋放了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年10月,我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)一種治療瘧疾的特效藥物青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得諾貝爾獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.該物質(zhì)由三種元素組成B.該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.每個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子D.該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)使人類生活更美好.
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品,下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)據(jù)表回答:
 成分 蛋白質(zhì)油脂 糖類 鈣 鐵 維生素 
 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 1.80.7  1.1 0.01 0.0005 0.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵,青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂病.
②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是D(填字母,下同)
A.蛋白質(zhì)     B.油脂     C.糖類     D.維生素
(2)材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大.
①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于A
A.金屬材料    B.合成材料       C.復(fù)合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是C
A.表面鍍鉻    B.表面涂油漆   C.部分浸入食鹽水
③有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A.
塑料袋
B.
玻璃杯
C.
木桶
D.
純棉毛巾

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同步練習(xí)冊(cè)答案